《教育管理学》内容简介：21世纪，科学技术发展日新月异，发明创造层出不穷，知识更新日趋频繁，全民学习、终身学习已经成为适应经济与社会发展的基本途径。近年来，我国高等教育取得了跨越式的发展，毛入学率由1998年的8％迅速增长到2008年的23.3％，已经进入到大众化的发展阶段，这其中高等继续教育发挥了重要的作用。同时，高等继续教育作为“传统学校教育向终身教育发展的一种新型教育制度”，对实现“形成全民学习、终身学习的学习型社会”、“构建终身教育体系”的宏伟目标，发挥着其他教育形式不可替代的作用。
目前，我国高等继续教育的发展规模已占全国高等教育的一半左右，随着我国产业结构的调整、传统产业部门的改造以及新兴产业部门的建立，各种岗位上数以千万计的劳动者，需要通过边工作边学习来调整自己的知识结构、提高自己的知识水平，以适应现代经济与社会发展的要求。可见，我国高等继续教育的发展，既肩负着重大的历史使命，又面临着难得的发展机遇。
我国的高等继续教育要抓住机遇发展，完成自己的历史使命，从根本上说就是要全面提高教育教学质量，这涉及多方面的工作，但抓好教材建设是提高教学质量的基础和**环节。众所周知，

**章 教育管理学概论
**节 教育管理学的基本概念
第二节 教育管理学的研究对象与学科性质
第三节 教育管理学的产生和发展历程

第二章 教育管理学的理论基础
**节 教育管理学的哲学基础
第二节 教育管理学与现代教育科学理论
第三节 教育管理学与现代管理学理论主要流派

第三章 教育管理体制
**节 教育管理体制概述
第二节 西方主要发达**的教育管理体制
第三节 我国教育体制及其变革

第四章 教育发展战略规划
**节 教育发展战略概述
第二节 教育发展战略的制定和实施
第三节 教育规划和学校发展规划

第五章 教育法律
**节 教育法概述
第二节 教育法律形式和教育立法
第三节 教育法与教育管理

第六章 教育政策
**节 教育政策概述
第二节 教育政策的制定与执行
第三节 我国教育政策发展历程

第七章 教育经费与教育财政
**节 教育经费概述
第二节 教育经费的筹措、分配和管理
第三节 教育财政体制改革

第八章 教育领导与决策
**节 教育领导
第二节 教育决策
第三节 教育***的管理

第九章 课程管理
**节 课程管理概述
第二节 课程目标与内容
第三节 课程实施

第十章 教学管理
**节 教学管理概述
第二节 科学的教学管理的观念和制度建设
第三节 教学管理的基本环节
第四节 教学管理的基本内容

第十一章 教师管理
**节 教师管理概述
第二节 教师的任用
第三节 教师的评价和激励
第四节 教师的培训

第十二章 学生管理
**节 学生管理概述
第二节 学生班级管理
第三节 学生课外活动管理
主要参考书目