“学前儿童卫生保健”是学前教育专业的必修课程,是一门实用性较强的课程,是为进行专业特色培养和职业技能训练而设置的重要课程。《学前儿童卫生保健》是以学前儿童(0~6、7岁)解剖生理特点及生长发育规律为基础,研究促进学前儿童正常生长发育、维护和增进学前儿童健康的一门学科。《学前儿童卫生保健》通过对学前儿童解剖生理特点的介绍,强调学前儿童卫生保健工作的重要意义,**阐述学前儿童生长发育的规律及卫生保健的要求,学前儿童营养与饮食卫生及生活、教育过程的卫生保健工作等方面作了详细述著,书中对各项技能作了阐述和具体的指导,并针对托幼机构保育实习和见习活动,提出参考性建议和可行性训练方案。《学前儿童卫生保健》在促进学前儿童心理健康方面进行丁剖析并提出了积极的意见;在学前儿童疾病预防、意外伤害的救护及**教育等方面紧密结合托幼结构的实际,提出应对策略并对相关技术进行指导。总之,《学前儿童卫生保健》既是学前教育基础理论的组成部分,也是操作性较强的实践训练资料,更是理论联系实际的综合性的教本。
《学前儿童卫生保健》可作为高等职业院校、高等专科院校、成人高校、民办高校及本科院校举办的二级职业技术学院及相关

**章 学前儿童解剖生理特点及卫生保健
**节 新生儿的生理特点及特殊生理现象
第二节 婴幼儿解剖生理特点及卫生保健
【实践与训练】几种常用检测及操作方法

第二章 学前儿童的生长发育及健康评价
**节 学前儿童的生长发育
第二节 学前儿童身体健康的评价
【实践与训练】学前儿童健康检查及测量方法

第三章 学前儿童心理健康及保健
**节 学前儿童心理卫生概述
第二节 学前儿童心理健康发展
【实践与训练】学前儿童常见心理健康问题及其**

第四章 学前儿童生活与教育的卫生保健
**节 托幼机构生活制度及卫生要求
第二节 托幼机构的卫生保健制度
第三节 学前儿童教育活动的卫生
第四节 学前儿童体育锻炼的卫生
【实践与训练】托幼机构一日生活各环节的卫生要求及操作要领

第五章 学前儿童营养与饮食卫生
**节 营养基础知识概述
第二节 各类食物的营养价值
第三节 学前儿童的饮食卫生
【实践与训练】精心制定食谱

第六章 学前儿童生理疾病及其预防
**节 学前儿童疾病的早发现
第二节 传染病的特性和传染规律
第三节 学前儿童的常见疾病及其**
【实践与训练】常用护理技术

第七章 学前儿童意外伤害的救护与**教育
**节 学前儿童意外伤害的预防与**意识的培养
第二节 学前儿童自救能力的训练与培养
【实践与训练】学前儿童常见意外伤害的处理

第八章 托幼机构物质环境的卫生
**节 托幼机构建筑的卫生要求
第二节 托幼机构设备的卫生要求
【实践与训练】托幼机构的平面设计
附录一学前儿童卫生保健课程标准
附录二7岁以下儿童体重和身高评价标准
附录三常用食物成分表
主要参考文献

(2)下呼吸道:喉的下方是气管,它向下分成左、右两侧支气管,分别进入两肺,支气管在肺内形成树枝样的分支。右侧支气管短而粗,比较直,就像是气管的直接延伸,左侧支气管细而长,因此,有异物误人气管时,*易坠人右支气管内。气管、支气管的黏膜也能分泌黏液,具有进一步清洁空气的作用。人们咳出的“痰”就是这些黏液和它所粘连的灰尘和细菌。
婴幼儿的气管、支气管管腔较成人狭窄,软骨柔软,肌肉发育不完善,缺乏弹力组织,黏膜血管丰富,黏液腺分泌不足而较干燥,黏膜纤毛运动差,不能很好地排除微生物及黏液,因而容易引起感染,导致呼吸道狭窄而发生阻塞现象。
2.肺和气体交换:肺是呼吸系统的主要器官,位于胸腔内,左右各一,由胸膜包裹着。肺的颜色随年龄和职业而不同,初生儿为淡红色,成人因不断吸人尘埃,沉积于肺泡壁内变为深灰色,老年人则呈蓝黑色,而吸烟的人的肺呈棕黑色。组成肺的*小单位叫肺泡,肺泡是半球形的囊泡。肺泡是进行气体交换的场所(参见图1-13)。经呼吸而吸人的氧气,通过肺泡膜和毛细血管壁,由肺泡弥散到血液内;体内的二氧化碳则通过毛细血管壁和肺泡膜,由血液弥散到肺泡内,再经过呼气而排出体外,这就是肺泡内的气体交换。
在胎儿时期肺脏已发育,出生后随年龄的增长而进一步发育,主要是肺泡的分化。肺泡数量在出生时约200万,8岁时增至1400万,成人为3-4亿个,总面积约100平方米。从出生到成年,气体交换面积增加了20倍,肺的重量大约增加20倍。
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