信息技术在教育教学中的应用,可以突破传统的课堂教学束缚,有利于营造开放的课堂教学环境,有利于发挥教师的主导性和学生的主体性,实现创新精神与实践能力培养的目标。
为了使广大教育硕士掌握信息技术与课程整合的概念、方法及其相关内容,特编写了本教材。全书分为九章,内容包括:信息技术及课程整合概述、信息技术与课程整合的信息素养、信息技术与课程整合的教学环境、信息技术与课程整合的学习资源、信息技术与课程整合的教学模式、信息技术与课程整合的教学设计、信息技术与课程整合的教学评价、网络时代教与学的发展。本书的设计充分考虑到开展教学的需要,每章都有本章内容结构、思考与练习,并提供有大量的教学案例。

**章 信息技术与课程整合概述
**节 信息时代的教学改革
第二节 信息技术与课程整合的概念与目标
第三节 信息技术与课程整合的层次
思考与练习
第二章 信息技术与课程整合的理论基础
**节 现代学习理论
第二节 现代教学理论
第三节 信息技术与课程整合的基本原理
思考与练习
第三章 信息技术与课程整合中的信息素养
**节 信息素养概述
第二节 学生信息素养及其培养
第三节 教师信息素养及提升
思考与练习
第四章 信息技术与课程整合的教学环境
**节 教育教学网络
第二节 多媒体教室与网络教室
第三节 网络教学平台
思考与练习
第五章 信息技术与课程整合的学习资源
**节 学习资源概述
第二节 资源建设规范
第三节 网络课程与专题网站
思考与练习
第六章 信息技术与课程整合的教学模式
**节 教学模式概述
第二节 信息技术与课程整合的典型教学模式
思考与练习
第七章 信息技术与课程整合的教学设计
**节 概述
第二节 信息技术与文史类课程整合的教学设计
第三节 信息技术与数理类课程整合的教学设计
第四节 信息技术与课程整合典型教学模式的教学设计
思考与练习
第八章 信息技术与课程整合的教学评价
**节 概述
第二节 信息技术与课程整合的教学评价流程
第三节 信息技术与课程整合的典型教学评价
思考与练习
第九章 网络时代教与学的发展
**节 网络时代教与学的再认识
第二节 推进信息技术与课程整合的深层次发展
第三节 信息技术与课程整合的展望
思考与练习
参考文献