本书采用目前国际上对残疾人辅助器具的分类法，反映各种辅助器具在功能上的联系和区别，有利于管理者了解我国身心障碍者科技辅具政策与措施，各类辅具的适合对象及其功能等，快速灵活地掌握辅具在康复过程中的运用。书中内容尽量反映特殊教育中的*新科技成果，在表现形式上采用形象直观的图文并茂形式，有利于学习者掌握，可操作性强。 本书可作为特殊教育院校专业基础课程教材，也适于作为普通师范院校相关选修课程教材，亦可作为特殊教育教师培训之用，还可供特殊教育培训与管理人员以及特殊需要儿童家长等阅读参考。

前言第1章 辅具的概念与分类第1节 辅具的基本概念第2节 辅具的分类一、按使用人群分类二、按使用用途分类三、按**标准分类第2章 辅具的功能与用途第1节 特殊儿童辅具的功能第2节 辅具对特殊儿童的用途一、辅具能够成为特殊儿童身体的一部分二、辅具是特殊儿童获得良好教育的必要工具三、辅具是特殊儿童全面康复的工具四、辅具是特殊儿童生活自理的依靠五、辅具是特殊儿童回归社会的桥梁第3节 辅具在特殊儿童中应用的问题与对策一、我国辅具在特殊儿童应用中存在的主要问题二、特殊儿童辅助器具在我国普及的对策第3章 适合视觉障碍儿童的辅具第1节 视觉障碍辅具的概述第2节 盲用辅助器具一、盲用常用生活学习辅具二、盲人常用行走辅助装置三、盲用电脑辅具第3节 低视力助视器一、光学肋视器二、非光学助视器三、电子助视器第4节 视障辅具的选配原则和方法一、采集视觉功能相关的数据二、选配合适的助视器三、利用光箱进行视功能的相关评估四、提供视障环境改善的方法五、视障儿童辅助器具适配登记表第4章 适宜听障儿童的辅具第1节 听障儿童辅具概述第2节 助听系统一、助听器的种类与特点二、耳背式助听器的原理与结构三、助听器的主要性能指标四、FM调频系统第3节 人工耳蜗一、人工耳蜗简介二、儿童适应证第4节 助听器的验配一、适配越早越好二、了解听障情况三、全数字式助听器的适配四、听障儿童适配的注意事项第5节 听障儿童助听器的使用和保养一、助听器使用二、助听器的保养第5章 适宜智障儿童的辅具第1节 培智辅具概述第2节 培智辅具的分类一、生活辅具二、物理**的专用辅具三、作业**的主要辅具四、认知干预的主要辅具第3节 蒙台梭利教具一、蒙台梭利教学设施与教具二、蒙台梭利教具的特点三、蒙台梭利教具操作的方法第4节 培智辅具应用案例一、运动发展训练辅具的应用二、球类康复训练案例三、粉红塔使用案例第6章 适合肢体障碍儿童的辅具第1节 矫形器概述一、矫形器的定义二、矫形器的基本作用三、矫形器的基本功能四、矫形器使用的主要材料五、矫形器的适应证六、矫形器统一命名和分类第2节 假肢概述一、假肢的定义二、假肢的分类三、截肢康复四、康复协作组的作用五、假肢的**第3节 个人移动辅助器具一、移动辅助器具分类及其功能二、移动辅具的选用三、移动辅具的使用第4节 肢体障碍辅助器具装配及使用案例一、儿童脑瘫装配矫形器案例二、儿童脊柱侧凸装配矫形器案例三、儿童小腿截肢安装假肢的案例四、大腿截肢安装假肢的案例五、高科技假肢案例第7章 适宜言语障碍儿童的辅具第1节 言语障碍辅具概述一、言语障碍的含义二、言语**的定义三、言语**的流程和工作原理四、言语**的主要内容第2节 言语障碍辅具的分类一、言语障碍的辅具设备二、言语障碍的配套用品辅具第3节 言语障碍辅具应用案例一、响度过低患儿的评估和**二、下颌运动受限患儿的评估和**第8章 适合信息交流困难儿童的辅具第1节 用于交流困难的沟通辅具一、沟通辅具的概述二、沟通辅具的适用对象三、沟通辅具的功能四、沟通辅具的分类五、沟通辅具的评估第2节 适合交流困难的电脑一、特殊儿童使用电脑存在的困难二、电脑输入改进三、电脑输出设备的改进四、电脑软件五、适合特殊儿童的电脑辅助系统六、服务于交流困难的康复机器人第3节 适合交流困难儿童的辅具案例一、唐氏综合征者使用沟通辅具的案例二、脑性瘫痪者使用沟通辅具的案例三、多重障碍者使用沟通辅具的案例参考文献