本书以**教育部2002年颁发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的主要内容和基本要求为依据编写,经全国高等学校体育教学指导委员会审定。全书理论联系实际,深入浅出地介绍了足球运动的基本理论、技术和战术,提供了多种自我锻炼范例和自我评价方法,并介绍了高校学生足球俱乐部的组织与活动。本书既可作为普通高等院校及高职高专学生的体育教材,也可作为体育爱好者的自学用书。

基础篇
**章 足球运动的发展
**节 历史沿革
第二节 现代足球运动的发展
第二章 足球运动的健身与保健
**节 足球运动对运动员的影响
第二节 运动与营养
第三节 常见运动损伤及处理
第三章 足球运动的基本技术和战术
**节 基本技术
第二节 基础战术配合
第四章 足球运动竞赛
**节 竞赛规则
第二节 裁判法
第三节 小场地比赛
提高篇
第五章 足球技术与战术的组合与运用
**节 接应与保护
第二节 局部进攻
第三节 常见的进攻与防守打法
第四节 定位球战术
第五节 比赛阵形
第六章 自我锻炼与自我评价
**节 自我锻炼原则及方法
第二节 自我锻炼范例
第三节 自我评价
第七章 校园足球俱乐部
**节 俱乐部性质和作用
第二节 俱乐部的管理
参考文献

**蕈 足球运动的发展
本章导读:当之无愧的世界**运动——足球运动,令无数人如痴如醉。这项运动的魅力究竟从何而来,相信通过本章对足球运动起源的考证,足球运动发展与人类发展关系的简述,以及从足球运动本身发展规律出发,简要介绍现代足球运动的发展概况后,能使同学对其有所了解和认识,从而对足球运动产生浓厚兴趣,并从自发转到自觉地参与到足球运动这个项目中去。
**节历史沿革
一、足球的产生
足球运动是一项古老的运动,其历史则源远流长,几经波折,终于以自身的魅力,赢得了“世界**运动”的美誉。
(一)起源
1.游戏说
早在炎黄之初,古老的黄河流域,就有了*古老的足球——蹴鞠运动。据史料记载,我国在公元前l5世纪就有了“足球舞”游戏。在3 000多年前的商代甲骨文中,也有蹴鞠舞记载。司马迁在他的《史记》中,也描述了战国时期齐国临淄,百姓在安居乐业的同时开展蹴鞠活动。西方**也有足球游戏的文字记载,像意大利的“9ioco del calci0”(一种脚踢运动)。这些都是一种脚踢的娱乐游戏,基本属于一种个体的玩耍。
2.比赛说
大多数人的倾向是足球起源于集体间的相互比赛。人们可以想象足球比赛,能使比赛双方在一定的方式下确定谁优谁劣,*终达到一种使人强烈兴奋,奋发进取的快乐。据记载,我们的祖先黄帝是蹴鞠运动的创造者,曾用蹴鞠来训练武士。汉代的高祖刘邦,在宫苑内修建了开阔的校场——鞠城,两端有鞠室,比赛双方以进鞠室多者为胜。这个说法比较贴近我们现代足球运动发展的现状,也符合现代足球运动的基本特征。
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