我国经济建设的持续高速发展和**自主创新战略的实施,迫切需要数以万计的经过教育培养的**技能型人才。主要承担此项重任的高等职业技术教育经过扩张性和跨越式发展,在我国高等教育中已占据“半壁江山”,高等职业技术教育院校和在校生人数均占高等教育的一半左右。我国高等职业技术教育院校的发展模式较为复杂,其发展基础既有办学多年的专科学校调整,也有近年来中等职业技术教育学校的升格,还有从独立设置的成人院校(包括管理学院、干部学院等)转型,办学条件也千差万别。在高等职业技术教育发展的同时,高等职业技术院校艺术设计专业也得到跨越式发展,成为各学院争相开办的专业,但办学理念的模糊、教学资源的不足、教学方法的差异导致教学质量良莠不齐。整合优势资源、建设优质教材、优化教学环境、提高教学质量、保障教学目标实现,是摆在高等职业技术教育艺术设计专业工作者面前的紧迫任务。教材是教学内容和教学方法的载体,是开展教学活动的主要依据,也是保障和提高教学质量的基础。建设高质量的高等职业技术教育教材,为高等职业技术教育提供人性化、立体化和全方位的教材服务,是应对高等职业技术教育对象迅猛发展,经济社会人才需要多元化的重要手段。

环境艺术设计概论
**节 环境艺术的基本内涵
第二节 环境艺术设计的构成要素与基本原则
第三节 环境艺术设计的风格与流派
环境艺术设计的基本原理
**节 环境与空间
第二节 环境与形式美的规律
第三节 环境符号、语言
第四节 环境与完形心理学
第五节 环境与感觉机制
环境艺术设计表现基础
**节 环境艺术设计工程制图
第二节 环境艺术设计手绘表现图技法
第三节 环境艺术设计模型制作技巧
环境艺术设计方法入门
**节 环境艺术设计程序
第二节 发现和确定设计问题的方法
第三节 创造性解决问题的策略
第四节 创造学寻绎——家具设计方法探求
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