本书名为《语文教育创新导论》,给读者印象*深的当是“创新”这一概念,而统观全书,本书编著者的着眼点也的确定位在“创新”这一点上。
创新的内容在本书中可谓比比皆是。本书的特色体现为:从创新出发的时代性,从实用出发的目的性,从便于读者出发的目的性,从便于读者出发的规范性等。当然,*突出之点,在于它内容和理念的创新。我们从本书中不难看到,它的事实的列举,论述的展开,既放在历史演进的大背景中,更着重使之合乎时代潮流。

导论 立足教育创新 构建语文教育学
**节 建立语文教育创新理论的意义
第二节 语文教育创新理论的研究对象
第三节 语文教育创新理论的研究方法
**章 语文教育创新的历史
**节 古代语文教育创新
第二节 近代语文教育创新
第三节 现代语文教育创新
第二章 语文教育创新的理念
**节 准确把握语文学科的性质
第二节 讲究以人为本的语文教育策略
第三节 追求语文素养的全面提高
第四节 注重学生个性的充分张扬
第三章 语文教育创新的原则
**节 中学语文教学原则
第二节 语文教育创新原则
第四章 语文教育创新内容
**节 语文教学大纲与课程标准
第二节 语文教材
第三节 语文课程资源和开发和利用
第四节 语文教法创新
第五节 语文学习方法创新
第五章 阅读教学创新
**节 阅读教学理念创新
第二节 语感教学
第三节 范文教学
第四节 阅读创新能力的培养
第六章 写作教学创新
**节 写作教学理念创机关报
第二节 写作材料积累教学
第三节 写作表达教学
第四节 写作创新能力的培养
第七章 口语交际教学创新
**节 口语交际教学理念创新
第二节 口语交际能力培养
第八章 语文基础知识教学创新
第九章 语文教育技术教学创新
第十章 语文活动教学创新
第十一章 语文教学设计创新
第十二章 语文教育评价创新
第十三章 语文教师创新素养
参考文献
后记