本教材开发工作的**主要有以下几个方面:
　　**,坚持以能力为本位,重视实践能力的培养,突出职业技术教育特色。根据计算机专业毕业生所从事职业的实际需要,合理确定学生应具备的能力结构与知识结构,对教材内容的深度、难度做了较大程度的调整。同时,进一步加强实践性教学内容,以满足社会对技能型人才的需要。
　　第二,根据信息技术行业的发展,合理更新并拓展教材内容。本次教材的开发一方面根据*新的计算机软件版本进行编写,另一方面,又不仅仅局限于相关的计算机软件功能,而是更注重相关计算机使用能力的拓展,力求使教材内容紧跟计算机科学技术发展的同时,培养学生计算机使用的综合能力。
　　第三,在教材编写过程中,根据**有关技术标准的要求,努力贯彻**关于职业资格证书与学历证书并重,职业资格证书制度与**就业制度相衔接的政策精神,力求使教材内容涵盖有关**职业标准(中级)和**计算机等级考试的知识和技能要求。
　　第四,在教材编写模式方面,采用全新的任务驱动型编写理念,将软件功能分解到若干具体的工作任务中进行描述。每个任务按照教学目标、任务分析、相关理论、实践操作、练习的思路进行编写,让学生

项目一　AutoCAD 2008入门
任务1　初识AutoCAD 2008用户工作界面
任务2　文件操作
任务3　视窗操作与对象选择
项目二　平面图形绘制基础
任务1　绘制直线
任务2　图层设置
任务3　辅助绘图设置
项目三　绘制二维平面图形
任务1　绘制圆
任务2　绘制圆弧
任务3　绘制矩形
任务4　绘制正多边形
任务5　绘制椭圆与椭圆弧
任务6　绘制多段线与样条曲线
项目四　文字与尺寸标注
任务1　文字操作
任务2　尺寸标注样式
任务3　标注图形基本尺寸
任务4　标注图形公差
项目五　图块及其属性
任务1　图块基本操作
任务2　图块属性操作
项目六　综合实例
任务1　绘制门窗
任务2　绘制支架
任务3　绘制“家居一角”平面图
任务4　绘制端盖类零件
项目七　绘制三维实体图形
任务1　掌握三维绘图基础
任务2　绘制简单三维图形
任务3　绘制复杂三维图形

项目一　AutoCAD 2008入门
任务1　初识AutoCAD 2008用户工作界面
一、教学目标
1.掌握AutoCAD 2008用户工作界面组成。
2.熟悉基本绘图环境的设置。
二、任务分析
手工绘图是指设计者借助铅笔、丁字尺、三角板等工具在图纸上绘制图形,其效率很低,而且绘制出的图形的质量也不高。而计算机绘图是在计算机的基础上由绘图软件来完成的,通过调用软件上的绘图命令和辅助工具可以快速**地绘制出所需图形,其灵活性、方便性比手工绘图高得多。例如,绘制图1—1所示的圆弧连接,如利用手工绘图需要进行大量的定位计算,绘制大量的辅助定位线,耗费大量的时间。而利用计算机绘图,则只需启动相应命令绘制即可。
AutoCAD 2008是Autodesk公司*新推出的计算机辅助设计软件,它具有良好的工作界面和灵活、**、快捷的绘图环境,已广泛应用于许多领域。本任务将通过设置绘图界面实例来介绍AutoCAD 2008的基本操作方法。
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