《语文课程与教学新论》作者用大量的一手材料，从自身教学实践出发，结合“新课标”，抨击了我国传统语文教育的弊端，阐述了新的语文教育理念，对我国语文课程与教学改革进行了较为全面科学地探讨，是一本既具理论价值，又有现实指导意义的学术论著。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。

**章 《语文课程标准》解读
**节 《语文课程标准》教育观(上)
第二节 《语文课程标准》教育观(下)
第三节 《语文课程标准》教学观(上)
第四节 《语文课程标准》教学观(下)

第二章 语文教学的现代化
**节 传统语文教学的弊端
第二节 现代语文教学的原则(上)
第三节 现代语文教学的原则(下)
第四节 现代语文教学的变化(上)
第五节 现代语文教学的变化(下)

第三章 语文教育的新理念
**节 语文素养论
第二节 语文意识论
第三节 语文活动论

第四章 语文教学的新方法
**节 语文比较教学法
第二节 语文活动教学法
第三节 语文“溯源教学法”
第四节 “曲线示意”教学法

第五章 阅读教学论
**节 语文教学模式论
第二节 新课程语文教学模式论
第三节 现代信息技术与语文教学整合论
第四节 文学作品教学论

第六章 写作学习论
**节 写作学习的基本理念和基本原则
第二节 写作学习的基本规律和基本要求
第三节 写作训练的主要内容和基本模式

第七章 语文教育家思想研究
**节 叶圣陶语文教育思想
第二节 李吉林情境教育思想

第八章 语文教师专业化发展
**节 语文教师的角色意识
第二节 语文教师的基本素养
第三节 语文教师专业的发展

附录一 全日制义务教育语文课程标准(实验稿)
附录二 普通高中语文课程标准(实验)
附录三 彭小明语文教育思想初探
主要参考文献