本书针对普通高校基础写作教学的实际需要编写,是一部风格鲜明的创新型教材。全书分“基础训练”和“文体训练”两编,共24章,立足训练,注重实效。
本书将理论分析与例文示范相结合,常识讲授与实践操练相结合,传统方法与现代思维相结合,既具有系统性和全面性,又具有很强的实用性和操作性,是一部****的写作训练教材。
本书面对学生就业的实际需要,传授写作知识,培养写作能力,便于学生深入学习,便于老师讲授。

上编 基础训练
**章 绪论
第二章 材料收集
第三章 主题提炼
第四章 思路拓展
第五章 结构安排
第六章 语言使用
第七章 表达方式
第八章 草拟修改
第九章 电脑工具与网络资讯
第十章 文体分类
下编 文体训练
第十一章 消息
第十二章 通讯
第十三章 新闻特写与新闻述评
第十四章 诗歌
第十五章 散文
第十六章 杂文
第十七章 演讲稿
第十八章 学术论文
第十九章 广告与产品说明书
第二十章 调查报告
第二十一章 计划与总结
第二十二章 合同与协议书
第二十三章 行政公文
第二十四章 常用“信”体文书

上编 基础训练
第二章 材料收集
**节 材料的概念、分类及作用
一、材料的概念
材料,指作者为写作这一目的而收集、攫取以及写入文章中的一系列事实现象和理论依据。它既包括经过作者选择提炼后写进具体文章中的内容材料,也包括作者在写作之前收集积累的原始材料。
在文学创作中,习惯采用“素材”和“题材”两个概念。素材指作者通过各种途径所获得的、尚未经过加工整理的原始材料,它一般是感性的、凌乱的、不完整的。题材有着狭义和广义的区分。狭义的题材指经过选择、提炼和加工而写入文学作品之中的内容材料;广义的题材则是狭义题材的类型,指反映社会生活、社会现象的某一方面的材料集合,如“历史题材”、“军事题材”、“武侠题材”、“爱情题材”等。实用文章写作一般不使用“素材”和“题材”这两个概念。
在科学研究领域,撰写学术论文、实验报告和其他科技情报文章(如年鉴、文摘、综述等),经常使用“资料”这一概念。资料,指作者在写作过程中用来参考和引用的各种书面材料。
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