本书以“马克思主义理论研究和建设工程**教材”《马克思主义基本原理概论》(2008年修订版)的主要内容和逻辑结构为蓝本,以强化教学要点、活化教学过程、激活课堂教学为编写理念,并通过“教学案例”、“思考讨论”、“案例点评”、“教学建议”等模块设计来实现这一理念,旨在帮助大学生树立科学的世界观,从整体上把握马克思主义的*基本观点和方法,正确认识人类社会发展的基本规律,树立为共产主义社会而奋斗的远大理想目标。本次修订版贯彻和体现了党的十七大精神,增加了一些更加鲜活的典型条例。本书的独到之处是,既沿袭教学内容的基本结构和脉络线索,紧密围绕马克思主义在当代发展过程中遇到的重大现实问题和当代大学生普遍关注的热点问题进行取材,力求有针对性、适切性、实效性,又严格遵奉教学内容的内在理据和逻辑理路,努力契合当代大学生的思维特点和认知特点进行点评,力求深入浅出、客观公允、意到随成。
本书主要适合于各级各类大学、学院从事“马克思主义基本原理概论”课教学与研究的一线教师使用,也可供教育理论工作者阅读参考。

绪论 马克思主义是关于无产**和人类解放的科学
案例1 远未成为历史的马克思
案例2 缘何首推马克思
案例3 让马克思主义活起来
案例4 直击巴黎“国际马克思大会”
案例5 马克思在21世纪
案例6 真理之树常青
案例7 “时代的歌中之歌”
案例8 一以贯之的态度
案例9 一个永恒的“幽灵”
**章 世界的物质性及其发展规律
**节 物质世界和实践
案例1 智破入骨教堂谜案
案例2 发现X1835
案例3 从“逻辑先在性”看哲学唯心主义
案例4 从“时间先在性”看旧唯物主义
案例5 喜为人母的“猪孩”
案例6 被拴住的童年
案例7 “我追不上乌龟”
案例8 摩尔根与近代的“古代社会”
第二节 事物的普遍联系与发展
案例9 你想与施瓦辛格建立联系吗?
案例10 引狼入园之后
案例11 “纪录本来就是用来被打破的”
案例12 十粒杏仁和一罐大米
案例13 追问铜锣湾
案例14 做中国猫,抓中国鼠
案例15 爱过了头就是毁灭
案例16 尽力而为还不够
案例17 试一下把自己的生命折叠51次
案例18 采铜于山与买旧钱充铸
第三节 客观规律性与主观能动性
案例19 被埋地下21天
案例20 猴子敲不出《莎士比亚全集》
案例21 跳蚤人生
案例22 居里夫人与镭一百年
第二章 认识世界和改造世界
**节 认识的本质及规律
案例1 中子的发现
案例2 亚马孙的“魔鬼花园”
案例3 从100亿个兩滴中找出一个红雨滴
案例4 “天空立法者”的奧秘
案例5 瓶瓶罐罐与木桶
案例6 非法入境的婴儿
案例7 从牛痘到抗生素
案例8 科学有多大——法布尔的一次顿悟
案例9 “大陆漂移说”的启示
第二节 真理与价值
案例10 世纪之交的物理学革命
案例11 波义耳定律错了吗?
案例12 封锁了百年的科学猜测
案例13 扶正比萨斜塔
案例14 韩国版“神话”的破灭
案例15 中国出了个“黄禹锡”
案例16 “世界因你而美丽”
第三节 认识与实践的统一
案例17 “天下**村”
案例18 “一问三不知”
案例19 粮仓“满仓”
第三章 人类社会及其发展规律
**节 社会基本矛盾及其运动规律
案例1 屏幕上的“皇帝热”应当降温
案例2 局长的名字
案例3 “颜色革命”不颜色
案例4 专业协会:**农民闯市场
案例5 安然丑闻:美国版本的“裙带资本主义”
案例6 “非公经济36条”横空出世
案例7 走上康庄大道
第二节 社会历史发展的动力
案例8 “中国改革**村”
案例9 江苏“四小龙”腾飞探秘
案例10 还是改革开放好
案例11 2005:中关村现象
案例12 毁灭:锋利的双刃剑
案例13 爱因斯坦给人类的忠告
第三节 人民群众在历史发展中的作用
案例14 从酒商之子到“欧洲之父”
案例15 天安门上的毛主席像永远要保留下去
案例16 纵谈伟人一生功过
第四章 资本主义的形成及其本质
**节 资本主义的形成及以私有制为基础的商品经济的矛盾
案例1 新航路的开辟与地理大发现
案例2 “羊吃人”的圈地运动
案例3 平板电视价格下降背后的秘密
案例4 国外的铁路老总为何在火车厕所里用餐
案例5 羊皮换陶罐的故事
案例6 高价名画背后的秘密
案例7 备受关注的新兴“利润链”
第二节 资本主义经济制度的本质
案例8 皮尔发财梦的破灭
案例9 “新资本”
案例10 狼一般地贪求剩余劳动
案例11 生产流水线和5美元工作曰
案例12 “流程再造”的神奇
案例13 重复建设何时休?
案例14 泡沫沫破引发经济衰退——重温1929年美国股灾
第三节 资本主义的政治制度和意识形态
案例15 “卡特里娜”飓风引发美国政治风暴
案例16 西方民主制度与谎言
案例17 美国大选:永远猜不透
案例18 美国人权记录
案例19 西方民主与“普世价值”
案例20 阿兰·德龙当众焚烧好莱坞电影拷贝
第五章 资本主义发展的历史进程
**节 从自由竞争资本主义到垄断资本主义
案例1 火药托拉斯的霸气
案例2 离奇的微软垄断案
案例3 “如果他们打喷嚏,美国**会感冒”
案例4 美国科研背后的“政府之手”
案例5 谁摘走了“尤科斯”王冠上的明珠?
案例6 观美国宏观经济调节
案例7 1+1>2
案例8 谁为经济全球化买单?
案例9 中海油“天价”收购缘何未果?
第二节 当代资本主义的新变化
案例10 丰田生产方式
案例11 二战后的五次经济危机
案例12 近年资本主义**的工人罢工一览
案例13 一外国学者眼中的当代资本主义新变化
第三节 资本主义的历史地位和发展趋势
案例14 “十天改写资本主义”
案例15 从意识形态的角度看资本主义的发展历程
案例16 人类能否摆脱资本统治的“历史惯性”?
第六章 社会主义社会及其发展
**节 社会主义制度的建立
案例1 三个空想家的声音
案例2 交锋
第二节 社会主义在实践中发展和完善
案例3 警钟长鸣
案例4 风风雨雨“柏林墙”
案例5 独辟蹊径毛泽东
案例6 “布拉格之春”
案例7 聚焦当今世界社会主义运动
案例8 前程艰险依然笑着走
案例9 唱响“春天的故事”
案例10 摩尔多瓦:重新崛起的“红色政权”
第三节 马克思主义政党在社会主义事业中的地位和作用
案例11 月薪26美元的共产党**
案例12 波澜壮阔的行程 大浪淘沙的选择
案例13 锐意革新的越南共产党
第七章 共产主义是人类*崇高的社会理想
**节 马克思主义经典作家对共产主义社会的展望
案例1 马克思主义与乌托邦主义
案例2 方法论:空想社会主义的致命伤
第二节 共产主义社会是历史发展的必然趋势
案例3 西方出现“马克思热”——发达**社会主义因素在增长
第三节 在建设中国特色社会主义的进程中为实现共产主义而奋斗
案例4 天堂与人本:重解共产主义
后记
2007年版后记

**章 世界的物质性及其发展规律
**节 物质世界和实践
案例1 智破人骨教堂谜案
2000年到2004年年底,捷克库那哈拉市发生了多起人口失踪案件,但直到2004年11月19日鬼节前夕,一位美国大学生在当地**的圣巴巴拉人骨教堂神秘失踪后,才引起了警方的注意。当地人传说,骨魔瑞特会在每年的11月20日前后一周的时间里,出外寻找骨头为这座教堂添加新的材料。这些失踪的人难道已经成为骨魔魔掌下新的牺牲品了吗?库那哈拉市陷入恐慌之中。
教堂鬼节,美国游客神秘失踪
人骨教堂始建于14世纪,从外观看来是一座很普通的哥特式建筑。在13世纪时,来自耶路撒冷的一把圣土撒在教堂附近的墓园,人们认为埋身于此就可以上天堂,所以将这里作为身后的福地。14世纪,大量人死于战争和疾病,墓园放不下如此多的尸体,教堂当局决定用人骨来装饰教堂,这恐怖而神圣的使命于19世纪末才完成。由于教堂的****,平时警卫森严,只有在周Et和鬼节前后各一周时间才对外开放。
教堂内的蜡台、天花板、墙壁上的花毯、圣坛等均由人骨堆砖或修饰而成。
2004年11月19日,鬼节前夕,这里吸引了众多游客,两个美国大学生哈尔和威里也来此参观,跟随讲解员转了一圈后,二人意犹未尽,威里认为夜晚会更可怕,而哈尔不以为然,二人起了争执,于是打赌哈尔在教堂内待上一晚,如果能坚持到第二天早上教堂开门,那哈尔就赢,赌金100美元。
……

本书以“马克思主义理论研究和建设工程**教材”《马克思主义基本原理概论》(2008年修订版)的主要内容和逻辑结构为蓝本,修订版贯彻和体现了党的十七大精神,增加了一些更加鲜活的典型条例。本书的独到之处是,既沿袭教学内容的基本结构和脉络线索,紧密围绕马克思主义在当代发展过程中遇到的重大现实问题和当代大学生普遍关注的热点问题进行取材,力求有针对性、适切性、实效性,又严格遵奉教学内容的内在理据和逻辑理路,努力契合当代大学生的思维特点和认知特点进行点评,力求深入浅出、客观公允、意到随成。