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店主称呼:流年   联系方式:购买咨询请联系我  15758542161    地址:云南省 昆明市 官渡区 黄土坡
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批量上传,套装书只是一本的价格,需要套装联系客服(点击在线交谈)。
不接急单,售后问题请直接电话联系客服(或微信)15758542161。
店铺介绍
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书名:农业经济学
作/译者:赵维清 出版社:清华大学出版社
农业经济学
出版日期:2013年08月
ISBN:9787302330561 [十位:7302330565]
页数:178      
定价:¥24.00
店铺售价:¥11.30 (为您节省:¥12.70
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《农业经济学》内容提要:
赵维清、姬亚岚、马锦生、王成军编著的《农业经济学》是在充分借鉴和吸收农业经济学相关理论的基础上,综合农业经济方面*新研究成果,紧密结合国内外农业、农村经济发展实践及我国“三农”政策的**编写而成。本书注重新概念、新理念的分析以及对读者理论知识和应用能力的培养,特别是将家庭农场作为一章纳入本书。每章开头以案例方式导入,体现了现代性、通俗性、实践性、创新性的特点。
《农业经济学》可作为高等院校农林经济管理或相关专业的学生教材,也可作为农村干部和农业经营骨干的培训教材。
《农业经济学》图书目录:
**章 绪论
**节 农业的概念和特点
第二节 现代农业
第三节 农业的贡献与多功能性
第四节 新的农业理念和术语
复习思考题
第二章 农村土地利用及其制度
**节 农业土地资源的概念和特点
第二节 农村土地制度
第三节 地价与地租
第四节 农业土地集约和规模经营
第五节 农地流转
第六节 农村土地制度创新的机遇和模式选择
复习思考题
第三章 农业经营制度
**节 我国农业家庭承包经营
第二节 我国农村实行家庭承包经营的必然性
第三节 改革以来农地政策演变的基本脉络
第四节 家庭承包经营的绩效与局限
第五节 农户兼业化
第六节 新型职业农民培养
第七节 创新农业经营体制的基本思路与政策选择
复习思考题
第四章 农产品供给与需求
**节 农产品的供给及其影响因素
第二节 农产品的供给价格弹性
第三节 农产品的需求及其影响因素
第四节 农产品的需求价格弹性
第五节 需求收入弹性与恩格尔系数
第六节 农产品供求平衡与均衡价格的决定
复习思考题
第五章 农产品市场
**节 农产品市场的概念及其分类
第二节 国际农产品流通模式
第三节 农产品市场变革趋势
第四节 农产品零售市场
第五节 农产品批发市场
第六节 农产品期货市场
第七节 农产品网络营销市场
复习思考题
第六章 农业劳动力
**节 农业劳动力的供给与需求
第二节 我国农业劳动力的总体状况和变化趋势
第三节 农业剩余劳动力的概念与类型
第四节 农业劳动力转移
第五节 发达**及中国农业剩余劳动力转移模式
第六节 我国农业剩余劳动力转移的特点及政策选择
复习思考题
第七章 农业技术进步
**节 农业技术的内涵及特点
第二节 农业技术进步的内涵和类型
第三节 农业技术进步的模式及制约条件
第四节 创新农业科技发展战略
复习思考题
第八章 家庭农场
**节 家庭农场的概念及特征
第二节 家庭农场经营模式与社会化服务机制
第三节 家庭农场培育机制
复习思考题
第九章 农业合作经济组织
**节 农业合作经济组织的概念、类型及作用
第二节 合作社的基本原则
第三节 典型资本主义**农村合作制的特点
第四节 我国农业合作经济组织发展历程回顾
第五节 我国农业合作经济组织资源
第六节 农民专业合作社发展现状及特点
第七节 我国农业合作经济组织主体模式选择
第八节 我国农业合作经济组织发展的构想
复习思考题
第十章 农业产业化经营
**节 农业产业化经营的内涵和基本特征
第二节 我国农业产业化发展现状
第三节 农业产业化经营的类型及运行机制
第四节 农业产业化龙头企业与农户利益联结形式及机制
复习思考题
第十一章 农业经济管理体制
**节 农业经济管理体制的内涵
第二节 我国农业经济管理体制的现状
第三节 我国农业经济管理体制的发展历程
第四节 发达**农业经济管理体制的特点
第五节 我国现行农业经济管理体制存在的主要问题
第六节 农业经济管理体制改革的思路和设想
复习思考题
参考文献
《农业经济学》编辑推荐与评论:
伴随着现代农业发展及科技进步,新的农业概念、农业发展理念不断出现,赵维清、姬亚岚、马锦生、王成军编著的《农业经济学》尽可能给读者介绍一些新的农业概念、农业发展理念,特别是将家庭农场单独作为一章纳入教材,让课程教学体现时代感。
我国正处于现代农业的发展进程中,需要借鉴发达**农业发展的实践经验,如农业生产经营体制、家庭农场培育机制、政策支持体系、农业社会化服务体系建设等方面的实践和做法。
每章开头以案例方式导入,使内容生动活泼,引起读者的学习兴趣。
从培养学生解决实际问题的能力出发,从社会实践与理论相结合的视点出发,注重对当前农业经济政策的把握,通过实践深化对理论的理解。