本教材的语音、词汇、语法、方言四个专题各为一章,每章各分若干小节,每小节后又附若干思考与练习题。这引起习题可以帮助学生复习和掌握该小节的主要内容,并引导学生进行深入的思考和研究。第小节之后开列若干参考文献,可以帮助学学进一步理解和掌握相关专题的教学内容。针对远程教育的特点,本教材在行文上尽量做到一览无余,以利于学生课后自己钻研。
国际音标在“现代汉语”等课中已做过初步介绍,本教材在分析和阐述语凌晨问题以及给语料‘注音时使用了国际音标,并在介绍汉语方言调查的方法时对国际音标做了进一步介绍。但因为国际音标教学的主要环节是进行面对面的发音和听辨的强化训练,这是综合性专题课和远程教学方式难以做到的,因此,本课程并不要求学生能熟练地按照国际音标发音或用国际音标记音。

**章 语音
**节 **通用语言文字的规范化、标准化
一、20世纪的汉语规范化运动
二、汉民族共同语为什么以北京语音作为标准音?
三、新时期的语言文字工作
四、语言文字的规范和标准
思考与练习
参考文献
第二节 汉语拼音方案的理论阐释
一、汉语拼音方案与汉语拼音运动
二、汉语拼音方案的设计和组成
三、汉语拼音方案字母与语音的配置关系
四、汉语拼音正词法基本规则
思考与练习
参考文献
第三节 普通话的语音系统
一、语音怎样构成一种系统
二、普通话声母系统的语音特点
三、普通话韵母的结构分析及其分类
四、汉语拼音方案和普通话音位系统
思考与练习
参文文献
第四节 现代汉语语音规范化问题
一、异读词的语音规范
二、轻声和轻声词的规范问题
三、儿化韵和儿化词的规范问题
思考与练习
参考文献
第二章 词汇
**节 词和词汇
一、确定词的一些问题
二、词汇中的固定语
三、现代汉语词汇规范问题
思考与练习
参考文献
第二节 构词研究
一、构词法
二、造词法
三、词义的理据
思考与练习
参考文献
第三节 词义
一、词义的类型
二、词义的单位
三、词义的分析
思考与练习
参考文献
第四节 词汇系统
一、对词汇系统的认识
二、词群的主要类型
三、词群分析
思考与练习
参考文献
……
第三章 语法
**节 语法单位
第二节 汉语词类问题
第三节 句子分析(上)
第四节 句子分析(下)
第五节 现代汉语虚词(上)
第六节 现代汉语虚词(下)
第四章 方言
**节 方言的基本概念
第二节 汉语方言的分布
第三节 汉语方言的语言特点
第四节 汉语方言的调查
第五节 汉语方言与地域文化