本书为教育部普通高等教育“十一五”**级规划教材之一。全书共9篇54章,详细介绍了常见内科疾病的各种临床表现及其诊断、**及预防措施,并对内科学领域中的研究新进展作了简明扼要的介绍。全书内容流畅、图文并茂、构思新颖、版面活泼,是一本很好的教科书。
本书可供高专、高职护理、涉外护理、助产、检验、药学、药剂、卫生保健、康复、口腔医学、口腔工艺技术、**美容技术、社区医学、眼视光、中医、中西医结合、影像技术等专业使用。

**篇 绪论
第二篇 呼吸系统疾病
第1章 概论
第2章 急性气管-支气管炎
第3章 慢性支气管炎
第4章 支气管哮喘
第5章 慢性阻塞性肺气肿
第6章 慢性肺源性心脏病
第7章 支气管扩张
第8章 呼吸衰竭
第9章 肺炎
第1节 肺炎球菌肺炎
第2节 葡萄球菌肺炎
第3节 革兰阴性杆菌肺炎
第4节 肺炎支原体肺炎
第10章 肺脓肿
第11章 肺结核
第12章 结核性胸膜炎
第13章 自发性气胸
第三篇 循环系统疾病
第14章 概论
第15章 心力衰竭
第1节 慢性心力衰竭
第2节 急性心力衰竭
第16章 心律失常
第1节 快速性心律失常
第2节 缓慢性心律失常
第17章 原发性高血压
第18章 冠状动脉粥样硬化性心脏病
第1节 心绞痛
第2节 急性心肌梗死
第19章 风湿性心瓣膜病
第1节 二尖瓣狭窄
第2节 二尖瓣关闭不全
第3节 主动脉瓣关闭不全
第4节 主动脉瓣狭窄
第5节 联合瓣膜病
第20章 感染性心内膜炎
第21章 心肌疾病
第1节 原发性心肌病
第2节 病毒性心肌炎
第22章 心包炎
第四篇 消化系统疾病
第23章 概论
第24章 慢性胃炎
第25章 消化性溃疡
第26章 结核性腹膜炎
第27章 溃疡性结肠炎
第28章 肝硬化
第29章 肝性脑病
第30章 急性胰腺炎
第五篇 泌尿系统疾病
第31章 概论
第32章 肾小球疾病
第1节 概述
第2节 急性肾小球肾炎
第3节 慢性肾小球肾炎
第33章 肾小管间质疾病
第1节 肾小管性酸中毒
第2节 间质性肾炎
第34章 尿路感染(泌尿系感染)
第35章 慢性肾功能衰竭
第六篇 血液及造血系统疾病
第36章 概论
第37章 贫血
第1节 概述
第2节 缺铁性贫血
第3节 再生障碍性贫血
第38章 白细胞减少症和粒细胞缺乏症
第39章 白血病
第1节 急性白血病
第2节 慢性白血病
第40章 淋巴瘸
第41章 出血性疾病
第1节 概述
第2节 特发性血小板减少性紫癜
第七篇 内分泌及代谢疾病
第42章 概论
第43章 成人腺垂体功能减退症
第44章 单纯性甲状腺肿
第45章 甲状腺功能亢进症
第46章 糖尿病
第八篇 风湿性疾病
第47章 概论
第48章 类风湿关节炎
第49章 系统性红斑狼疮
第九篇 神经系统疾病
第50章 概论
第51章 周围神经疾病
第1节 三叉神经痛
第2节 面神经炎
第3节 急性炎症性脱髓性多发性神经病
第52章 急性脑血管疾病
第1节 概述
第2节 短暂性脑缺血发作
第3节 脑梗死
第4节 脑出血
第5节 蛛网膜下隙出血
第53章 癫痫
第54章 肌肉疾病
第1节 重症肌无力
第2节 周期性瘫痪
各系统疾病示教及临床见习
示教及临床见习1 呼吸系统疾病
示教及临床见习2 循环系统疾病
示教及临床见习3 消化系统疾病
示教及临床见习4 泌尿系统疾病
示教及临床见习5 血液和造血系统疾病
示教及临床见习6 内分泌及代谢疾病
示教及临床见习7 风湿性疾病
示教及临床见习8 神经系统疾病
主要参考文献
内科学(高专、高职)教学基本要求
目标检测选择题参考答案

**篇 绪论
内科学是临床医学中一门重要的学科,系统性强、涉及面广,它既是临床各科的基础,又与临床各科存在着密不可分的联系。内科学系统阐述了疾病诊治的基本理论和相关原则,其分析问题、解决问题的临床思维方法,对临床各科具有普遍意义。近年来,随着生物学、化学、数学、物理学以及基础医学的蓬勃发展,使内科学的内容不断更新和发展,取得了令人瞩目的成就,从对疾病的认识到**和预防都跃上了新的台阶。
一、医学模式的转变
20世纪以前的医学模式一直是在生物学发展的基础上形成的生物医学模式,这一模式用生物学(包括分子生物学)的方法来研究和解释疾病,致力于寻求每一种疾病特定的生理病理变化,并发展相应的生物学**方法;它与现代科学技术相结合,以各种特异性的诊断、**、预防手段,对人类的健康做出了巨大贡献。然而随着人类文明的进步和社会的发展,生物医学模式已不能完全适应现代医学的发展,人们在患病和**过程中的心理因素和社会环境因素的影响日益突出。一些与心理、社会因素密切相关的疾病,如心血管疾病、脑血管意外、恶性**、意外伤害的发病率和死亡率明显升高。因此,在疾病的预防和**中,不仅要注意影响人类健康的生物学因素,同时也要注意疾病**中的心理、环境因素的影响。于是,1974年加拿大学者Lalonde和美国学者Blum相继提出了新的模式“生物一心理一社会医学模式”。新的医学模式的特点是人们不再仅仅满足于**,更重要的是强调保健,使自己的身心处于更加良好的健康状态。将卫生工作由防病治病扩展到对人群进行健康监护,并逐步达到提高人体素质和生活质量的目标。新的医学模式强调了卫生服务目标的整体观,即从局部到全身,从医病到医人,从个体到群体,从原有的生物医学范畴扩展到社会医学、心理医学这个广阔的领域。**疾病要配合心理**乃至社会群体**,因此、内科学的内容也随着医学模式的转变而发生了变化。
二、内科学的范围和内容
内科学的范围很广,随着专业学科的形成和发展,原来属于内科学范围的传染病、职业病、精神疾病等已由传统的内科学分出,成立独立的学科。本教材的范围包括呼吸、循环、消化、泌尿、血液和造血系统疾病、内分泌代谢疾病、风湿性疾病和神经系统疾病。近年来形成的老年病学、急诊医学、遗传学等新的学科中与内科有关的内容,仍穿插于上述内科学各系统之中。
本教材每一系统的各篇均以概论简要地阐述该系统疾病的共同特点,每一疾病的编写内容大体上包括病因与发病机制、临床表现、辅助检查、诊断及鉴别诊断和**措施,使学生能够学到较为全面和系统的内科学基本知识。
内科学所阐述的内容在临床医学的理论和实践中有极其普遍意义,是学习和掌握其他临床学科的基础;而其他临床各学科则从各自的角度和特点来阐明疾病,又补充和丰富了内科学的内容,从而使学生能更全面深入地掌握内科学的知识。
……

供高专、高职护理、涉外护理、助产、检验、药学、药剂、卫生保健、康复、口腔医学、口腔工艺技术、**美容技术、社区医学、眼视光、中医、中西医结合、影像技术等专业使用。
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