应用文是现代社会人们在工作、学习、生活中经常用到的信息交流工具,因此每个人都必须掌握应用文写作的基本知识和技能。对于即将步入社会的大学生来说,学校更应该注重对其进行这方面能力的培养和训练。《21世纪普通高等教育规划教材:应用文写作(第4版)》主要是供大学本、专科学生学习应用文写作课程而编写的,因此《21世纪普通高等教育规划教材:应用文写作(第4版)》没有编成写作大全,而是突出了人们在日常工作、学习和生活中比较常用的部分,这样就可以在有限的篇幅内把对社会上大多数人来说是重要的文体讲深讲透,新近的、大篇幅的例文将有助于初学者对各种应用文体的把握写运用。 21世纪普通高等教育规划教材:应用文写作(第4版)_夏晓鸣 等 著_复旦大学出版社_

**章 公文**节 概述第二节 决定第三节 通报第四节 报告第五节 请示第六节 批复第七节 意见第八节 函第九节 会议纪要第二章 经济类文体**节 概述第二节 经济计划第三节 经济活动分析报告第四节 市场调查与预测报告第五节 可行性研究报告第六节 商业计划书第七节 招标书第八节 投标书第九节 营销策划方案第十节 目标管理责任书第十一节 审计报告第十二节 查账报告第十三节 经济合同第十四节 借款担保书第十五节 催款书第十六节 商业广告第十七节 软文第十八节 商业函件第三章 新闻文体**节 概述第二节 消息第三节 通讯第四节 特写第五节 现场短新闻第六节 专访第七节 新闻评论第四章 科技应用文**节 概述第二节 科技报告第三节 科技申报第四节 科技成果鉴定书第五节 科技说明文第五章 宣讲类应用文**节 概述第二节 解说词第三节 讲话稿第四节 演讲稿第五节 内容提要第六节 作者小传第七节 序、跋第八节 编后记第九节 读(观)后感第十节 海报第六章 教育与学术类应用文**节 概述第二节 教学计划第三节 教学大纲第四节 教案第五节 学位论文第六节 学术论文第七章 法律文书**节 概述第二节 起诉书……第八章 社交礼仪文书第九章 网络文体第十章 日常应用文

一、科技成果鉴定书的概念与作用
科技成果鉴定是指有关科技行政管理机关聘请同行专家,按照规定的形式和程序,对科技成果进行审查和评价,并做出相应的结论。
科技成果鉴定过程中形成的各种文件统称为科技成果鉴定书,它包括科技成果鉴定申请表和科技成果鉴定证书。科技成果鉴定申请表的主要功能是申请人表达请求受理鉴定的愿望,并反映申请鉴定成果的基本情况,启动鉴定程序,为各有关单位、部门受理、审核提供依据。科技成果鉴定证书是根据**规定,由组织鉴定单位对经鉴定通过的科技成果颁发的具有系统性、权威性、评价性、结论性和规范性的书面意见,是科技成果通过鉴定的凭证,是鉴定过程中*核心的技术文件,其基本功能是确认科技成果的学术水平和应用价值。
二、科技成果申请鉴定的条件
科技成果是指针对某一科学技术研究课题,通过观察、实验、设计、试制和辩证思维活动所取得的具有一定学术意义或实用价值的创造性成果。根据我国的实际情况,科技成果的种类及其申请鉴定的条件有如下三种。
其一,科学理论成果。它包括基础理论研究成果和应用理论研究成果,指发现并阐明自然现象、特征、规律及其内在联系,在学术上具有新见解,对科学技术发展具有指导意义的研究成果。它的社会价值就表现在对科技发展的意义上。科学理论成果申请鉴定的条件是:成果.的主要论文或著作在全国性专业学术刊物、学术会议或国际学术刊物、学术会议上公开发表或宣读,并在一年以后得到学术界的公认。
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