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了解世界文明,有各种渠道。“文学是社会的窗口”、“文学是心灵的窗口”,通过各国的文学了解他们的社会、文化与人,是一条形象的、便捷的途径。文学不仅展示一个民族的社会、经济、政治发展的历史,而且从深层展现他们的心灵和审美情趣。那些***的作晶告诉我们:“东海蹰海,心理攸同。”

导论

西方(欧美)文学部分
**编远古与中世纪文学
**章古希腊罗马文学
**节概述
第二节荷马史诗
第三节索福克勒斯和《俄狄浦斯王》
第四节阿里斯托芬和《阿卡奈人》
第二章欧洲中世纪文学
**节概述
第二节基督教文学
第三节但丁和《神曲》
第二编近代文学
第三章欧洲文艺复兴时期的文学
**节概述
第二节彼特拉克和他的抒情诗
第三节薄伽丘和《十日谈》
第四节拉伯雷和《巨人传》
第五节塞万提斯和《堂吉诃德》
第六节莎士比亚和《哈姆莱特》
第四章欧洲17、18世纪文学
**节概述
第二节莫里哀和《伪君子》
第三节卢梭和《忏悔录》
第四节歌德和《浮土德》
第五节哥特小说和刘易斯的《修道士》
第五章19世纪的浪漫主义运动
**节概述
第二节华兹华斯和他的抒情诗
第三节拜伦和《唐璜》
第四节雨果和《悲惨世界》
第五节惠特曼和《草叶集》
第六章19世纪现实主义文学
**节概述
第二节司汤达和《红与黑》
第三节巴尔扎克和《高老头》
第四节狄更斯和《双城记》
第五节哈代和《德伯家的苔丝》
第六节易卜生和《玩偶之家》
第三编20世纪文学
第七章20世纪前半期(以1945年为界)文学
**节概述
第二节罗曼·罗兰和《约翰·克利斯朵夫》
第三节艾略特和《荒原》
第四节卡夫卡和《变形记》
第五节乔伊斯和《尤利西斯》
第六节海明威和《老人与海》
第七节福克纳和《喧哗与骚动》
第八节布莱希特和《大胆妈妈和她的孩子们》
第九节托马斯·曼和《魔山》
第八章20世纪后半期文学
**节概述
第二节贝克特和《等待戈多》
第三节罗伯一格里耶和《去年在马里安巴》
第四节索尔·贝娄和《洪堡的礼物》
第五节纳博科夫和《洛丽塔》
第六节杜拉斯和《情人》
第七节博尔赫斯和《交叉小径的花园》
第八节卡尔维诺和《寒冬夜行人》
第九节昆德拉和《笑忘录》
第十节加西亚·马尔克斯和《百年孤独》
第四编俄罗斯文学
第九章19世纪的俄罗斯文学
**节概述
第二节普希金和《叶甫盖尼·奥涅金》
第三节果戈理和《死魂灵》
第四节陀思妥耶夫斯基和《罪与罚》
第五节托尔斯泰和《安娜·卡列尼娜》
第六节契诃夫和《樱桃园》
第十章20世纪的俄苏文学
**节概述
第二节高尔基和《底层》
第三节布尔加科夫和《大师和玛格丽塔》
第四节肖洛霍夫和《静静的顿河》
第五节索尔仁尼琴和《癌病房》
第六节艾特玛托夫和《一日长于百年》

东方(亚非)文学部分
**编古代亚非文��
**章西亚北非古代文学
**节概述
第二节人类*早的史诗:《吉尔伽美什》
第三节古埃及的《亡灵书》
第四节《希伯来语圣经》
第五节古代波斯文学与《阿维斯塔》
第二章印度古代文学
**节概述
第二节《摩诃婆罗多》
第三节《罗摩衍那》
第四节泰米尔语“桑伽姆”文学
第五节巴利语早期佛教文学与《佛本生故事》
第二编中古亚非文学
第三章西亚北非中古文学
**节阿拉伯中古文学概述
第二节《古兰经》
第三节《一千零一夜》
第四节波斯中古文学概述
第五节《列王记》与《玛斯纳维》
第六节萨迪与哈菲兹
第四章印度中古文学
**节概述
第二节《往世书》
第三节梵语佛经文学和马鸣的大诗
第四节古典梵语诗歌、戏剧与迦梨陀娑的创作
第五节虔信文学
第五章东亚中古文学
**节东南亚古代文学概述
第二节《金云翘传》与《马来纪年》
第三节东北亚古代文学概述
第四节《源氏物语》
第五节《洪吉童传》与《春香传》
第三编近现代亚非文学
第六章西亚北非近现代文学
**节阿拉伯语近现代文学
第二节艾哈迈德·绍基
第三节纪伯伦
第四节纳吉布·迈哈福兹
第五节伊朗近现代文学概述
第六节萨迪克·赫达亚特
第七节苏赫拉布·塞佩赫里
第八节阿赫玛德·夏姆鲁
第九节近现代希伯来语文学概述
第十节施穆埃尔·约瑟夫·阿格农
第十一节阿摩司·奥兹
第七章印度近现代文学
**节概述
第二节泰戈尔
第三节伊克巴尔
第四节进步主义文学思潮与创作
第五节印度的英语文学
第八章东亚近现代文学
**节东南亚近现代文学概述
第二节普拉姆迪亚·阿南达·杜尔
第三节何塞·黎萨尔
第四节东北亚近现代文学概述
第五节徐廷柱与金东里
第六节大江健三郎
后记
……

第七节博尔赫斯和《交叉小径的花园》
豪尔斯·路易斯·博尔赫斯是20世纪阿根廷杰出的诗人、小说家兼翻译家,享有“***的南美小说家”、“影响欧美文学的**位拉丁美洲作家”和“作家中的作家”的赞誉。
博尔赫斯出生在阿根廷首都布宜诺斯艾利斯的一个显赫世家。1914年随全家移民欧洲,后就读于剑桥大学,掌握西、英、德、法等多国语言。1921年回到布宜诺斯艾利斯,以其独特的才情崭露于阿根廷文坛。1923年全家再次前往欧洲,他的诗作开始在西班牙马德里的文学圈中广受好评。50年代后,博尔赫斯曾长期担任阿根廷国立图书馆馆长、布宜诺斯艾利斯大学哲学文学系教授,并以文学创作获得过阿根廷**文学奖、国际出版家协会颁发的福门托奖、塞万提斯文学奖、拉美文学*高奖墨西哥奥林·约利兹蒂奖、西班牙阿方索十世大十字勋章等荣誉。
博尔赫斯的早期创作多为诗歌。20年代后半期发表了《布宜诺斯艾利斯的激情》(1923)、《面前的月亮》(1925)、《圣马丁的手册》(1929)等诗集,多以时间、梦幻、迷宫等虚实结合、神秘莫测的事物作为表现对象。作品中既渗透着“一切皆流,一切皆变”的辩证思想,又在体现对宇宙和人生的沉思中夹杂浓厚的怀疑主义情绪。从1935年发表**部短篇小说集《世界丑事》起,博尔赫斯转而主要从事短篇小说创作,不久便因《交叉小径的花园》的发表而蜚声文坛,随后发表的名篇还有《杜撰集》(1944)、《阿莱夫》(1949)、《死亡与罗盘》(1951)、《布罗迫埃的报告》(1970)等。
20世纪人类经历了巨大的身心浩劫,人生的意义究竟是什么?生存于其中的这个世界仿佛一座又一座迷宫,它们无始无终、无边无涯、交叉之处还有交叉,它们是从内部到外部、从有形到无形,一盘似是而非、亦真亦幻的迷局。 中文学科本科的教材很多,其中有些使用面还比较大。但是,这些年高校扩招,本科的培养目标在调整,大多数高校都在压缩课时课量,逐步往通识教育和素质教育方向靠拢,教材也就不能不作调整。现有的多种本科基础课教材质量不错,在综合性大学较受欢迎,但对普通高校特别是地区性高校的学生来说,相对就显得比较深,课时与课量也过大,不太适应教学的需求。许多普通高校中文系老师都希望能够组织编写一套新的中文学科基础教材。教育部中文学科教学指导委员会很支持这一想法。近几年每年全国大学中文系本科招生六、七万人(属于前五名的学科),其中综合大学大概还不到一万人,其他大都属于一般教学型、应用型的大学,包括许多师范学院、地区学院和大专,他们都必选中文系的七门基础课。此外,相当多的专科中文系,以及有些相关学科(如外语、新闻、艺术等等)也要求学生选修中文系的某些基础课程,中文学科每门基础课的教材需求量很大,特别是普及型、应用型的中文基础教材,仍然有相当大的发展空间。因此,出版这套教材,无论对学科建设还是人才培育来说,都很有必要。
这套教材的设计意图主要是:
(1)**批主要以本科基础课为主,包括中国古代文学、现代文学、当代文学、文学理论、语言学、古代汉语、现代汉语、古典文献学、外国文学、中国文化史10种,以后再逐步扩充,继续编写出版选修课教材(总计划大约30种),形成完整的中文系本科教材系列。

徐葆耕,清华大学教授,曾任人文学院副院长、中文系主任。撰有《西方文学:心灵的历史》、“西方文学十五讲》、《电影讲稿》、《清华学术精神》等。文学创作有电影文学剧本《邻居》(合作)等五部、学术散文随笔《紫色清华》等。
王中忱,先后毕业于东北师范大学中文系、日本大阪外国语大学东亚系,语言文化学硕士。现为清华大学中文系比较文学与世界文学专业教授。主要论著有《越界与想象》、《走读记》等。