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《“十二五”普通高等教育本科**级规划教材·全国高等学校教材:流行病学(第8版)》遵循卫生部规划教材编写的总体原则和基本要求,贯彻“三基”、“五性”和“三特定”的原则;保持前几版的优点,编写内容以流行病学基本理论和方法为主,内容的深度和广度严格控制在五年制本科教学要求范畴;侧重基本概念及理论与实际应用的结合,主要案例选自国内外临床和预防医学研究工作实践,突出流行病学基础理论和实践应用能力的培养,同时,对国内外流行病学工作中的一些新方法、新知识进行介绍,与培养适合我国21世纪临床医学专业和相关专业**人才的需要相适应。

**章 绪论
**节 概述
一、流行病学定义
二、流行病学发展简史
第二节 流行病学的研究方法
一、观察性研究
二、实验性研究
第三节 流行病学研究的重要观点
一、群体的观点
二、比较的观点
三、概率论的观点
四、社会医学的观点
五、多病因论的观点
第四节 流行病学的应用
一、描述疾病或健康状态的分布及其特点
二、探讨疾病病因与影响流行的因素
三、疾病诊断、**与防制措施的效果评价
四、揭示疾病完整的自然史
五、疾病防制和健康促进
六、卫生决策和评价
第五节 流行病学与临床医学的关系
第六节 流行病学研究中的伦理学问题

第二章 疾病的分布
**节 研究疾病分布常用的测量指标
一、率和比的概念
二、发病指标
三、死亡指标
第二节 疾病的流行强度
一、散发
二、流行
三、暴发
第三节 疾病的分布
一、地区分布
二、时间分布
三、人群分布
四、疾病的地区、时间和人群分布的综合描述

第三章 病因与病因推断
**节 病因的概念和病因模型
一、病因的定义
二、病因模型
第二节 病因的分类及研究方法
一、宿主
二、环境
三、病因研究的方法
第三节 因果推断的逻辑方法
一、假设演绎法
二、Mill准则
第四节 因果关系的推断
一、疾病与暴露因素关联的形式
二、因果关联的推断标准
三、病因推断标准应用举例

第四章 描述性研究
**节 概述
一、概念
二、应用
第二节 个例调查、病例报告和病例分析
一、个例调查
二、病例报告
三、病例分析
第三节 现况调查
一、概述
二、研究类型
三、调查方法
四、设计与实施
五、偏倚及其控制
六、研究实例
第四节 生态学研究
一、概念和基本原理
二、目的和方法
三、主要用途
四、优点与局限性
……
第五章 队列研究
第六章 病例对照研究
第七章 实验流行病学研究
第八章 筛检与诊断试验的评价
第��章 疾病预后研究
第十章 传染病流行病学
第十一章 慢性非传染性疾病流行病学
第十二章 疾病监测
第十三章 医院感染
第十四章 循证医学及系统评价
主要参考书目
中英文名词对照索引