出版日期：2006年09月
ISBN：9787561748503
[十位：7561748507]
页数：254
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《新编数学教学论（内容一致，印次、封面或原价不同，统一售价，随机发货）》内容提要：
本书以“现代数学教育观”和“现代数学观”开篇,把对数学教学的思想认识作为全书的**;把“数学课程理论及其发展”、“数学学习理论及其教学启示”和“数学教学理论及其运用”作为理论基础,在此基础上深入研究“数学概念的教学”、“数学解题的教学”、“数学思想方法的教学”、“数学课堂教学情境的创设”;对“数学课堂教学的提问”、“数学课堂教学的语言”、“数学课堂教学的结束”和“数学课的备课与说课”等基本技能进行有效的阐释。
本书既可作高等院校教学专业学生的教科书,也可作为中学数学教师专业化培养的参考书。
《新编数学教学论（内容一致，印次、封面或原价不同，统一售价，随机发货）》图书目录：
第1章 现代数学教育观
§1.1 现代数学教育观
§1.2 我国数学课堂教学的特点及分析
§1.3 对我国中学数学教学的反思
第2章 现代数学观
§2.1 数学的抽象性特征
§2.2 数学的确定性特征
§2.3 数学活动的探索性特征
§2.4 数学的广泛应用性特征
§2.5 数学的文化价值观
第3章 数学课程理论及其发展
§3.1 什么是数学课程
§3.2 数学课程论的研究内容
§3.3 数学课程的发展
第4章 数学学习理论及...... 更多