出版日期：2017年06月
ISBN：9787556601424
[十位：7556601420]
页数：259
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徐*
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曾**
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许*
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高*
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[2020-11-30 09:19:59]
杨*
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《高考音乐常识与听辨》内容提要：
《2015年湖北省普通高校艺术专业招生统一考试音乐学类考试大纲》(以下简称大纲)对音乐学类专业统考涉及的专业考试内容作了明确的要求(音乐理论、艺术管理、音乐教育和音乐表演等)。其中音乐常识与音乐听辨都作为必考科目之一。参考教材为《普通高中课程标准实验教科书·音乐——音乐鉴赏》,于润洋、吴斌主编,人民音乐出版社出版。这是对教育部颁发的《普通高中音乐课程标准》积极的响应和有力的支持。
编写《高考音乐常识与听辨》动机是在认真研读《大纲》之后,感动之余,结合自己多年基层音乐特长教学的思索,深知信息时代学子们的压力,为实现**课堂,迅速适应改革和快速掌握要点,我们紧扣“统考考纲”和“曲目范围”,以《音乐鉴赏》作主要参考,编写《高考音乐常识与音乐听辨》。在编写过程中,我们做了如下探索:
1.对曲库内容进行梳理整合,共分为两大板块——中国音乐作品(共五章)和外国音乐作品(共五章)。
2.每一章节既有总体归纳又有每一个曲目的具体介绍,尽量做到精准、全面、条理清晰和高度概括。
3.为了便于学生记忆,我们从视唱和听觉两个角度出发,每首曲子的主题附有乐谱和完整的音频。
4、为了更有效地强化、巩固和
《高考音乐常识与听辨》图书目录：
前言
学会聆听
中国音乐作品
**章 中**曲
**节 多彩的民歌
1.西北民歌
2.蒙、藏、维民歌
3.中原民歌
4.南方民歌
第二节 近现代歌曲
1.清末民初
2.土地革命时期
3.抗战时期
4.抗战胜利后到中华人民共和国成立初期
5.改革开放以来
6.通俗音乐
第二章 中国乐曲
**节 鼓乐
第二节 丝竹乐
1.江南丝竹
2.广东音乐
第三节 近现代乐曲
第三章 中国戏曲
**节 京剧
第二节 南梆子
第三节 四平调
第四章 中国古曲
**节 中国古代歌曲
第二节 中国古代乐曲
第五章 中**剧
中**剧
外国音乐作品
**章 巴洛克时期
**节 概述
第二节 主要作曲家及作品
第三节 名词解释
第二章 古典主义时期
**节 概述
第二节 主要作曲家及作品
第三节 名词解释
第三章 浪漫主义时期
**节 概述
第二节 主要作曲家及作品
第三节 名词解释
第四章 近现代音乐
**节 概述
第二节 主要作曲家及作品
第三节 名词解释
第五章 外国民间音乐
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模拟试题及答案
参考文献
《高考音乐常识与听辨》文章节选：
《高考音乐常识与听辨》:
舒伯特(1797-1828)奥地利作曲家,早期浪漫主义音乐的代表人物。1797年出生于维也纳郊外的教师家庭,自幼随父兄学习小提琴和钢琴,少年时即显示出他在音乐创作上的特殊才能。他是一位**的“自由艺术家”,一生中大部分时间都没有固定收入,生活贫寒,全靠卖自己的作品为生,艰难的生活使他过早地离开人世。然而,舒伯特却为人类留下了大量的不朽名作,他创作了一千多件作品,其中有六百多首艺术歌曲,十八部歌剧、歌唱剧和配剧音乐,十部交响曲,十九首弦乐四重奏,二十二首钢琴奏鸣曲,四首小提琴奏鸣曲以及许多其他作品。
在舒伯特的艺术歌曲里,声乐的抒情旋律,戏剧化表达方式和钢琴伴奏丰富的和声、色彩、织体变化都成为重要的艺术表现因素,体现了歌词与音乐、人声与伴奏的理想统一。他**将艺术歌曲的潜能充分挖掘,使这种体裁成为极富表现力的一种音乐形式,因而被誉为“歌曲**”。
曲目欣赏:《魔王》、《鳟鱼》、《菩提树》、《致音乐》
《魔王》是一首戏剧性、艺术性很强的叙事歌曲,演唱者要善于用不同的音色变化和感情处理来表现四个不同人物。这首歌曲创作于1815年,是舒伯特***的歌曲之一。
全曲以德国诗人歌德的同名叙事诗为词,通过不同的旋律音调,配上不同的唱腔,以及用钢琴的三连音模仿持续不断的急驰马蹄声和呼啸的风声,表现了叙事诗里儿子、父亲、魔王以及叙事者四个性格各异的人物和特定的环境。歌曲叙述了在一个昏暗的大风之夜,父亲怀抱生病的儿子在烟雾笼罩的森林里策马疾驰,黑暗中传来昏迷的孩子紧张、惊恐的呼叫,凶恶、狡猾的魔王幻影正引诱、威逼孩子随他而去。这首歌曲虽然是自由发展,但保持了结构的统一和形式的**。
**段:叙事者以口语化的朗诵调唱出。
第二段:父亲和儿子的对话。音乐在低音区以沉着、平衡的声调刻画了父亲的关切和抚慰。
第三段:魔王的音乐旋律是抒情歌唱性的,显得甜蜜、虚假、狡猾。
接着,父与子再次对话,魔王步步紧逼,儿子心里害怕,一次次呼喊父亲,一次比一次惊惶,直到第五段,魔王软硬兼施,威逼恐吓。
*后一段:叙事者用焦急沉痛的音调描述了可悲的结局——父亲急驰到家,儿子早已在怀抱中死去。钢琴以两个特强和弦表现了精疲力竭的父亲悲痛欲绝的心情。
《鳟鱼》是舒伯特1817年夏天谱写的一首艺术歌曲,歌词取材于诗人舒巴尔特的一首浪漫诗。舒伯特不仅用伴奏音型塑造了小溪中的鳟鱼悠然自得地游动的形象,并且用分节歌的叙事方式提示了歌词深刻的寓意:善良与单纯往往要被虚诈与邪恶所害,表明他对鳟鱼的命运无限同情与惋惜的心情。两年后,舒伯特根据这首歌曲作成《A大调钢琴五重奏》,被人们称为《“鳟鱼”钢琴五重奏》。
《菩提树》作于1827年,歌词取材于德国诗人缪勒,是**的声乐套曲《冬之旅》中的第五首。整部套曲的主人公是一个孤独的流浪汉,这引起舒伯特的情感共鸣,他感到自己的孤寒处境与诗词中的流浪汉有相似之处,因而就用真挚的情感写下了这套由24首歌曲组成的声乐套曲。《菩提树》的旋律抒情朴实,感情真切,是声乐套曲中较为明朗的一首,描写了流浪汉见到门前的菩提树,回忆起过去的生活,表达了主人公期盼能够找寻到安宁的心情。
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