学校心理健康教育:原理、操作与实务(修订版)》可供教育学和心理学理论工作者参考，也可供教育管理人员和广大一线教师阅读，还可作为高等院校相关专业的教材以及教育行政部门培训学校心理健康教育工作者的教

绗竴绡?瀛︽牎蹇冪悊鍋ュ悍鏁欒偛鐨勫師鐞?br />聽 绗竴绔?蹇冪悊鍋ュ悍鍙婂叾鏍囧噯
聽聽聽 绗竴鑺?鐜颁唬鍋ュ悍鐞嗗康璁?br />聽聽聽 绗簩鑺?蹇冪悊鍋ュ悍璁?br />聽聽聽 绗笁鑺?蹇冪悊鍋ュ悍鏍囧噯璁?br />聽 绗簩绔?瀛︽牎蹇冪悊鍋ュ悍鏁欒偛姒傝
聽聽聽 绗竴鑺?瀛︽牎蹇冪悊鍋ュ悍鏁欒偛鐨勬蹇?br />聽聽聽 绗簩鑺?瀛︽牎蹇冪悊鍋ュ悍鏁欒偛鐨勫绉戝畾浣?br />聽聽聽 绗笁鑺?瀛︽牎蹇冪悊鍋ュ悍鏁欒偛涓庣礌璐ㄦ暀鑲?br />聽聽聽 绗洓鑺?瀛︽牎蹇冪悊鍋ュ悍鏁欒偛鐨勫彂灞曟杩?br />聽聽聽 绗簲鑺?瀛︽牎蹇冪悊鍋ュ悍鏁欒偛鐨勬剰涔?br />绗簩绡?瀛︽牎蹇冪悊鍋ュ悍鏁欒偛鐨勬搷浣?br />聽 绗笁绔?瀛︽牎蹇冪悊鍋ュ悍鏁欒偛鐨勭洰鏍囦綋绯?br />聽聽聽 绗竴鑺?瀛︽牎蹇冪悊鍋ュ悍鏁欒偛鐩爣姒傝堪
聽聽聽 绗簩鑺?瀛︽牎蹇冪悊鍋ュ悍鏁欒偛鐨勯樁娈电洰鏍?br />聽聽聽 绗笁鑺?瀛︽牎蹇冪悊鍋ュ悍鏁欒偛鐨勭粨鏋勭洰鏍?br />聽聽聽 绗洓鑺?瀛︽牎蹇冪悊鍋ュ悍鏁欒偛鐨勫眰娆$洰鏍?br />聽 绗洓绔?瀛︽牎蹇冪悊鍋ュ悍鏁欒偛鐨勫師鍒?br />聽聽聽 绗竴鑺?鐢熸椿鎬у師鍒欙細瀛︽牎蹇冪悊鍋ュ悍鏁欒偛鐨勫熀纭€
聽聽聽 绗簩鑺?涓讳綋鎬у師鍒欙細瀛︽牎蹇冪悊鍋ュ悍鏁欒偛鐨勬牳蹇?br />聽聽聽 绗笁鑺?绉瀬鎬у師鍒欙細瀛︽牎蹇冪悊鍋ュ悍鏁欒偛鐨勭瓥鐣?br />聽聽聽 绗洓鑺?鍏ㄤ綋鎬у師鍒欙細瀛︽牎蹇冪悊鍋ュ悍鏁欒偛鐨勬柟鍚?br />聽 绗簲绔?瀛︽牎蹇冪悊鍋ュ悍鏁欒偛鐨勫唴瀹?br />聽聽聽 绗竴鑺?瀛︿範蹇冪悊鎸囧
聽聽聽 绗簩鑺?鏅哄姏璁粌
聽聽聽 绗笁鑺?鎯呮劅鏁欒偛
聽聽聽 绗洓鑺?鎬ф牸鏁欒偛
聽聽聽 绗簲鑺?鑰愭尗鑳藉姏鍩瑰吇
聽聽聽 绗叚鑺?浜洪檯鍏崇郴鎸囧
聽聽聽 绗竷鑺?鎬у績鐞嗗仴搴锋暀鑲?br />聽聽聽 绗叓鑺?鑷垜鎰忚瘑鍙戝睍鎸囧
聽聽聽 绗節鑺?鑱屼笟鎸囧
聽聽聽 绗崄鑺?浼戦棽鎸囧
聽 绗叚绔?瀛︽牎蹇冪悊鍋ュ悍鏁欒偛鐨勫疄鏂介€斿緞鍜屾柟娉曪紙涓€锛夛細涓撻棬璇剧▼
聽聽聽 绗竴鑺?瀛︽牎蹇冪悊鍋ュ悍鏁欒偛涓撻棬璇剧▼璁剧疆鐨勫繀瑕佹€?br />聽聽聽 绗

陈家麟，男，1949年生于江苏泰州，1982年华东师范大学心理学系本科毕业，1987年华东师范大学普通心理学硕士研究生毕业，1988——1989年在苏联基辅大学访学进修。现任扬州大学教授、扬州大学心理科学研究所所长。自1982年以来，出版《学校心理卫生学》《学校心理教育》《学校心理健康教育：原理与操作》等个人著作10部，合著多部，在《心理学报》《心理科学》《教育研究》《哲学研究》《人口研究》《中国心理卫生杂志》等刊物上发表论文100余篇。论著曾获全国师范院校基础教育改革实验研究项目**成果奖，江苏省第四、第五、第六、第七、第八次哲学社会科学**成果奖，甘肃省**图书奖等奖励，并被授予高等师范院校教师奖（曾宪梓基金会）、全**庭教育园丁奖和江苏省家庭教育研究先进个人等奖励和荣誉称号。