本书主要内容有:制图基础,投影理论(正投影、轴测投影、透视投影、标高投影),投影制图(组合体视图、图样画法)及专业制图(建筑、结构、水暖电、道路和桥涵工程图),*后介绍了计算机绘图(AutoCAD绘图软件的主要功能、使用方法和示例)。编写力求做到:既有系统的理论和宽广的专业内容,又**突出、简明扼要。
本书可作为工科院校土木、建筑工程类各专业制图课的通用教材。既可用作本科和专科教学,也可用作电大、职大、函大,自学考试以及各类培训班的教学用书。

1制图基础
1.1绘图工具和仪器的使用
1.2制图基本规定
1.3几何作图
1.4绘图的方法和步骤

2投影的基本知识
2.1投影概念
2.2三面投影图

3点、直线和平面的投影
3.1点的投影
3.2直线的投影
3.3F面的投影

4直线与平面、平面与平面的相对位置
4.1平行位置
4.2相交位置
4.3垂直位置
4.4综合题的分析与作图

5投影变换
5.1换面法
5.2旋转法
5.3投影变换解题举例

6曲线与曲面
6.1曲线
6.2回转曲面
6.3非回转直纹曲面

7形体的表面交线
7.1形体的投影及表面上的点和线
7.2平面与立体相交
7.3两立体相交

8组合体的投影
8.1基本几何体及尺寸标注
8.2组合体投影图的画法
8.3组合体的尺寸标注
8.4组合体投影图的读法

9图样画法
9.1基本视图与辅助视图
9.2剖面图与断面图
9.3图样的简化画法
9.4图样画法的综合运用
9.5第三角画法简介

10轴测投影
10.1轴测投影的基本知识
10.2轴测图的画法
10.3轴测图的选择

11透视投影
11.1透视投影的基本知识
11.2点、直线和平面的透视投影
11.3立体的透视投影
11.4圆和曲线的透视投影
11.5透视类型及视点、画面位置的选择
11.6建筑透视图画法举例
11.7道路透视图

12标高投影
12.1概述
12.2直线和平面的标高投影
12.3曲面的标高投影
12.4标高投影在土建工程中的应用

13房屋建筑施工图
13.1概述
13.2建筑总平面图
13.3建筑平面图
13.4建筑立面图
13.5建筑剖面图
13.6建筑详图

14建筑结构施工图
14.1概述
14.2钢筋混凝土构件图
14.3楼层结构布置图
14.4基础图
14.5钢筋混凝土结构施工图平面整体表示方法
14.6钢结构图

15给排水施工图
15.1概述
15.2室内给排水施工图
15.3室外给排水施工图

16暖通空调施工图
16.1概述
16.2室内采暖施工图
16.3通风空调施工图

17建筑电气施工图
17.1电气施工图的特点和有关规定
17.2室内电力照明施工图

18道路及桥涵工程图
18.1道路路线工程图
18.2桥梁工程图
18.3涵洞工程图

19计算机绘图
19.1概述
19.2AutoCAD基本操作
19.3AutoCAD常用命令
19.4AutoCAD常用设置
19.5绘图示例
……

东南大学是教育部直属**高等学校,在20世纪90年代后期,作为主持单位开展了**级“20世纪土建类专业人才培养方案及教学内容体系改革的研究与实践”课题的研究,提出了由土木工程专业指导委员会采纳的“土木工程专业人才培养的知识结构和能力结构”的建议。在此基础上,根据土木工程专业指导委员会提出的“土木工程专业本科(四年制)培养方案”,修订了土木工程专业教学计划,确立了新的课程体系,明确了教学内容,开展了教学实践,组织了教材编写。这一改革成果,获得了2000年教学成果**级二等奖。
这套新世纪土木工程专业系列教材的编写和出版是教学改革的继续和深化,编写的宗旨是:根据土木工程专业知识结构中关于学科和专业基础知识、专业知识以及相邻学科知识的要求,实现课程体系的整体优化;拓宽专业口径,实现学科和专业基础课程的通用化;将专业课程作为一种载体,使学生获得工程训练和能力的培养。
新世纪土木工程专业系列教材具有下列特色:
1.符合新世纪对土木工程专业的要求
土木工程专业毕业生应能在房屋建筑、隧道与地下建筑、公路与城市道路、铁道工程、交通工程、桥梁、矿山建筑等的设计、施工、管理、研究、教育、投资和开发部门从事技术或管理工作,这是新世纪对土木工程专业的要求。面对如此宽广的领域,只能从终身教育观念出发,把对学生未来发展起重要作用的基础知识作为优先选择的内容。因此,本系列的专业基础课教材,既打通了工程类各学科基础,又打通了力学、土木工程、交通运输工程、水利工程等大类学科基础,以基本原理为主,实现了通用化、综合化。例如工程结构设计原理教材,既整合了建筑结构和桥梁结构等内容,又将混凝土、钢、砌体等不同材料结构有机地综合在一起。
2.专业课程教材分为建筑工程类、交通土建类、地下工程类三个系列
由于各校原有基础和条件的不同,按土木工程要求开设专业课程的困难较大。本系列专业课教材从实际出发,与设课群组相结合,将专业课程教材分为建筑工程类、交通土建类、地下工程类三个系列。每一系列包括有工程项目的规划、选型或选线设计、结构设计、施工、检测或试验等专业课系列,使自然科学、工程技术、管理、人文学科乃至艺术交叉综合,并强调了工程综合训练。不同课群组可以交叉选课。专业系列课程十分强调贯彻理论联系实际的教学原则,融知识和能力为一体,避免成为职业的界定,而主要成为能力培养的载体。