根据全国卫生类教材评审委员会对规划教材编写的原则和要求,在本次儿科护理教。材的编写中,我们以五年制高等职业技术教育的培养目标为依据,认真参照和总结国内护理专业各层次的教材与相关资料,以全面提高学生素质为核心,以培养学生的实践能力为**,坚持思想性、科学性、启发性、先进性、适用性相结合的原则,对护理教学内容进行了精选和更新,力求反映儿科护理学的基础理论、基本知识和基本技能;力求体现出以应用为目的,以必须、够用为度,强调基本技能的培养,强调教材的实用性与先进性;为了提高学生的实际操作能力,特将所有实习内容以更有利于突出护理特色的形式,集中列于教材之后,以便于教学及学生实践操作。在编写体例上,本教材突出“以人为**,以护理程序为框架,以护理诊断为核心”的模式,将护理程序有机地贯穿于教材始终,体现护理专业的特点,使理论与实践相结合,以使学生能全面、系统地领会和掌握儿科护理学的基础理论、基本知识和基本技能,提高临床观察、分析、判断问题和解决问题的能力,能运用护理程序对护理对象实施整体护理,适应现代儿科护理的需要。

**章 绪论
**节 儿科护理学的范围
第二节 儿科护理学的特点
第三节 小儿年龄分期及各期特点
第四节 我国儿科护理学的发展与展望
第五节 儿科护士的角色与素质要求
第二章 生长发育
**节 生长发育的规律和影响因素
第二节 体格发育及评价
第三节 神经心理发育及评价
第四节 青春期发育及健康问题
第三章 小儿的一般护理
**节 不同年龄阶段小儿的护理
第二节 散居儿童的护理管理
第三节 群居儿童的护理管理
第四节 小儿体格锻炼与游戏
第五节 预防接种
第四章 住院患儿的护理
**节 儿科**机构及护理管理
第二节 儿科健康评估的特点
第三节 与小儿沟通的技巧
第四节 小儿用药特点
第五节 儿科基础护理
第六节 儿科常见症状的护理
第七节 儿科护理与操作
第五章 营养与营养紊乱患儿的护理
**节 能量与营养素的需要
第二节 小儿喂养与膳食安排
第三节 营养不良患儿的护理
第四节 肥胖症患儿的护理
第五节 维生素D缺乏病患儿的护理
第六节 锌缺乏病患儿的护理
第六章 新生儿与新生儿疾病患儿的护理
**节 正常足月新生儿的护理
第二节 早产儿的护理
第三节 新生儿疾病患儿的护理
第七章 消化系统疾病患儿的护理
**节 小儿消化系统解剖、生理特点
第二节 口炎患儿的护理
第三节 腹泻病患儿的护理
第四节 体液紊乱患儿的液体疗法及护理
第八章 呼吸系统疾病患儿的护理
**节 小儿呼吸系统解剖、生理特点
第二节 急性上呼吸道感染患儿的护理
第三节 急性支气管炎患儿的护理
第四节 肺炎患儿的护理
第九章 循环系统疾病患儿的护理
**节 小儿循环系统解剖、生理特点
第二节 先天性心脏病患儿的护理
第三节 病毒性心肌炎患儿的护理
第十章 泌尿系统疾病患儿的护理
**节 小儿泌尿系统解剖、生理特点
第二节 急性肾小球肾炎患儿的护理
第三节 肾病综合征患儿的护理
第四节 尿路感染患儿的护理
第十一章 血液系统疾病患儿的护理
**节 小儿造血和血液特点
第二节 贫血患儿的护理
第三节 急性白血病患儿的护理
第十二章 神经系统疾病患儿的护理
**节 小儿神经系统常用检查方法
第二节 化脓性脑膜炎患儿的护理
第三节 病毒性脑膜炎、脑炎患儿的护理
第四节 脑性瘫痪患儿的护理
第五节 注意力缺陷多动症患儿的护理
第十三章 内分泌系统疾病患儿的护理
**节 下丘脑-垂体疾病患儿的护理
第二节 先天性甲状腺功能减低症患儿的护理
第十四章 免疫性疾病患儿的护理
**节 小儿免疫特点
第二节 原发性免疫缺陷病患儿的护理
第十五章 结缔组织疾病患儿的护理
**节 风湿热患儿的护理
第二节 儿童类风湿病患儿的护理
第三节 过敏性紫癜患儿的护理
第四节 皮肤黏膜淋巴结综合征患儿的护理
第十六章 遗传性疾病患儿的护理
**节 概述
第二节 21-三体综合征患儿的护理
第三节 苯丙酮尿症患儿的护理
第十七章 传染性疾病患儿的护理
**节 麻疹患儿的护理
第二节 水痘患儿的护理
第三节 百日咳患儿的护理
第四节 流行性腮腺炎患儿的护理
第五节 小儿结核病患儿的护理
第十八章 寄生虫病患儿的护理
**节 蛔虫病患儿的护理
第二节 蛲虫病患儿的护理
第十九章 常见急症患儿的护理
**节 惊厥患儿的护理
第二节 急性心力衰竭患儿的护理
第三节 急性呼吸衰竭患儿的护理
第四节 急性颅内压**患儿的护理
实践课教学指导与要求
实习一 小儿生长发育状况观察与评估
实习二 小儿的一般护
实习三 儿童健康评估(一)
实习四 儿童健康评估(二)
实习五 与小儿沟通的技巧及小儿用药特点
实习六 儿科护理与操作
实习七 小儿营养与喂养
实习八 新生儿与新生儿疾病患儿的护理
实习九 腹泻患儿的护理
实习十 肺炎患儿的护理
实习十一 肾脏疾病患儿的护理
实习十二 缺铁性贫血患儿的护理
实习十三 常见急症患儿的护理
教学大纲(参考)