《全国高校应用型人才培养规划教材·新闻传播系列:新闻评论应用教程(第2版)》是门实践性非常强的理论学科。教程主体凸显实践性特征,配合理论教学安排大量案例解析,在理论实践相结合的基础上实现言论写作能力与相关理论水平的同步提升,训练内容涵盖辩证思维能力和语言表达能力等。言论写作能力的习得既需要扎实刻苦的业务磨炼,更需要内蕴深厚的理论功底。
教程结合中西方言论工作历史与现实、理论与实践,从新闻学、传播学、思维科学等角度对言论写作涉及的相关理论问题进行了定程度的探寻。教程适用于新闻传播专业学生和言论工作者,以及其他相关工作人员。

**章 新闻评论综述
**节 新闻评论发展源流分析
第二节 中国新闻评论的渊源
第三节 新闻评论界说
第四节 新闻评论的现状、功能和效应
第二章 义理·考据·辞章
**节 选题
第二节 立论
第三节 论据与论证原则
第四节 论证方法
第五节 论证的思维过程
第六节 标题与结构
第七节 原则与风格
第三章 报刊评论体裁
**节 社论、评论员文章
第二节 短评
第三节 编者按语
第四节 专栏评论
第五节 新闻述评
第六节 杂文
第四章 电子媒介评论
**节 广播新闻评论
第二节 电视新闻评论
第三节 网络新闻评论
第五章 中西新闻评论比较分析
**节 社会机制与评论特征分析
第二节 新闻言论文本存在形态分析
第三节 言论伦理与作品评价
附课 堂论辩与时评写作
话题一 宝钗&黛玉、悟空&八戒,谁是*佳情侣?
话题二 刘邦&项羽,哪个是英雄?
话题三 弘扬“国学”,是福?是祸?
话题四 胖为美?瘦为美?
话题五 读书,有用?无用?
话题六 高校扩招,利大?弊大7
话题七 嫁得好是好?干得好是好?
话题八 生命、爱情、自由,哪个*重要?
主要参考文献