这套高等学校法学教学丛书,以教材为主、教学参考资料为辅。就教材而言,我们力求在反映法学教育基本教学内容和规格的基础上,充分反映法学发展的新信息和成果,以体系合理、概念准确、内容精炼、资料新颖、务实创新为努力方向;就教学参考资料来说,我们力求给学生提供典型和具有探究价值的事例或案例,严谨精彩的判词和法律文书,观点新颖并有指导意义的论文和专著。
本书是为了帮助学习逻辑知识的人掌握基本概念、基本理论、基本技能、基本知识而写的。本书力图做到以下几点:
**,讲明形式逻辑基本原理;
第二,尽量联系立法、司法实际;
第三,力图从方法论角度帮助学生掌握逻辑知识;
第四,对立法和司法实践中具有特异性的逻辑问题作些探索;
第五,对于逻辑原理中一些**、难点、疑点问题,作些比较式的说明。

**章 概论
**节 法律逻辑研究的对象
第二节 法律逻辑的性质
第三节 学习法律逻辑的意义和方法
第二章 概念论
**节 概述
第二节 概念的种类
第三节 概念之间的逻辑关系
第四节 概念的限制和概括
第五节 定义
第六节 划分
练习题
第三章 判断论(上)
**节 概述
第二节 性质判断
第三节 性质判断周延性问题
第四节 性质判断的逻辑关系
练习题
第四章 判断论(中)
**节 关系判断
第二节 模态判断
第三节 规范判断
练习题
第五章 判断论(下)
**节 联言判断
第二节 选言判断
第三节 假言判断
第四节 多重复合判断
第五节 真值表
练习题
第六章 推理论(上)
**节 概述
第二节 直接推理
第三节 关系推理
练习题
第七章 推理论(中)
**节 直言三段论推理
第二节 联言推理
第三节 选言推理
第四节 假言推理
第五节 假言联言推理
第六节 假言选言推理
第七节 多重复合假言、联言、选言推理
练习题
第八章 推理论(下)
**节 归纳推理
第二节 回溯推理
第三节 类比推理
练习题
第九章 逻辑基本规律
**节 概述
第二节 同一律
第三节 矛盾律
第四节 排中律
第五节 充足理由律
练习题
第十章 逻辑方法
**节 观察
第二节 实验
第三节 假说
第四节 寻求因果关系的逻辑方法
第五节 整理经验材料的思维方法
练习题
第十一章 证明与反驳
**节 概述
第二节 证明的结构及种类
第三节 反驳及其方法
第四节 证明与反驳的逻辑规则
练习题
附录:综合练习一
综合练习二
编后记

陈康扬:教授,法律逻辑硕士研究生导师。

1955年就读于上海华东政法学院,毕业后至今先后在四川大学法律系、哲学系、职教院工作,任助教、讲师、副教授、教授、硕士研究生导师、兼职教学院副院长。1985年获**律师资格(四川省司法厅发证)。1988年11月至1998年6月间任成都市人大常委会副主任,1989年赴美国圣路易斯大学和华盛顿大学任教,1998年6月至今任政协成都市委员会副主席。

主要从事普通逻辑、法律逻辑、辩证逻辑、科学方法论、律师业务、立法学的教学和科研。曾在报刊发表文章50余篇。主编、合编著作十部,《形式逻辑学》(合作,吉林大学出版社,1984年)、《逻辑学》(合作,江苏人民出版社,1986年)、《自然科学认识论》(合作,湖南人民出版社,1984年)、《科学研究的艺术》(合作,湖北人民出版社,1988年)、《青年普法丛书》(合作,副主编,四川大学出版社,1987年)、《法律逻辑》(个人著作,四川大学出版社,1990年)、《金融法学教程》(合作、主编,西南交通大学出版社,1997年)、《法律逻辑原理》(主编,四川大学出版社,1998年)、《法理学》(主编,四川人民出版社,2002年)等。《科学逻辑》获****教材二等奖、《青年普法丛书》、《刑事侦查与逻辑思维》获四川省人民政府哲学社会科学研究**成果三等奖二项。《坚持和完善人民代表大会制度》获成都市人民政府哲学社会科学研究**成果三等奖、《制定地方性法规的逻辑思考》获成都市人民政府哲学社会科学研究**成果二等奖,该文已编入《中国特色社会主义文库》一书中(证书号98051)。

现为四川省法学会副会长,四川省海峡两岸法律研究会副会长、四川省法律逻辑研究会会长,四川省宪法学研究会顾问、成都市社科联顾问等。