本教材立足幼儿师范院校学前儿童文学的教学实际,从课程设置出发,结合学前儿童文学的特点和学前儿童的生长和认知特点,由基本理论学习到作品鉴赏,再到婴幼儿文学作品的创作和改编。以理论基础为指导,以作品鉴赏为基础,以写作训练为提高,三者有机结合,互为补充,突出专业基础课程的特色。另外,本教材贯彻基础教育课程改革新理念,引导学生有选择地阅读、鉴赏、创编学前儿童文学作品,还提供了“自主阅读”板块,可由教师启发学生有选择地赏析。
本教材可供学前教育专业学生使用,也可作为幼儿园教师继续教育和进修的培训教材。

**章 学前儿童文学基本理论
**节 学前儿童文学概说
第二节 婴幼儿的年龄特征
一、婴幼儿的生理特征
二、婴幼儿的心理特征
三、婴幼儿的语言特征
第三节 学前儿��文学的特点
一、学前儿童文学的文体特点
二、学前儿童文学的婴幼儿特点
三、学前儿童文学的审美特点
第四节 中外儿童文学的发展
一、外国儿童文学的产生和发展
二、中国儿童文学的产生和发展
第二章 儿歌
**节 儿歌概说
一、儿歌的概念和功能
二、儿歌的起源和发展
三、儿歌的主要特点
四、儿歌的分类和特殊艺术形式
第二节 儿歌鉴赏
第三节 儿歌创作
第三章 幼儿诗
**节 幼儿诗概说
一、幼儿诗的概念及发展
二、幼儿诗与儿歌的异同
三、幼儿诗的艺术特征
四、幼儿诗的类别
第二节 幼儿诗鉴赏
第三节 幼儿诗的创作
一、幼儿诗创作时应注意的几个原则
二、幼儿诗的写法
第四章 婴幼儿童话
**节 童话概说
一、童话的概念
二、童话的源流
三、婴幼儿童话的基本特征
四、婴幼儿童话的表现手法
五、婴幼儿童话的分类
第二节 婴幼儿童话的鉴赏
第三节 婴幼儿童话的创作和改编
一、婴幼儿童话的创作
二、婴幼儿童话的改编
第五章 婴幼儿故事
**节 婴幼儿故事概说
一、婴幼儿故事的概念
二、婴幼儿故事的发展
三、婴幼儿故事的特征
四、婴幼儿故事的分类
第二节 婴幼儿生活故事
一、婴幼儿生活故事的作用
二、婴幼儿生活故事的特点
第三节 婴幼儿故事的鉴赏
第四节 婴幼儿生活故事的创作
一、婴幼儿生活故事的创作要求
二、创编婴幼儿生活故事的方法
第六章 婴幼儿图画书
**节 图画书概说
一、图画书的概念
二、图画书的发展
三、图画书的作用
第二节 图画书的种类和特征
一、图画书的分类
二、图画书的特征
第三节 幼儿图画书的创作和改编
一、图画书对图画的要求
二、图画书对文字的要求
第七章 婴幼儿散文
**节 婴幼儿散文概说
一、散文与婴幼儿散文
二、婴幼儿散文的发展
三、婴幼儿散文的特征
四、婴幼儿散文的分类
第二节 婴幼儿散文的鉴赏
第三节 婴幼儿散文的创作
第八章 幼儿戏剧
**节 幼儿戏剧概说
一、幼儿戏剧及其发展
二、幼儿戏剧的特征
三、幼儿戏剧的分类
第二节 幼儿戏剧鉴赏
第三节 幼儿戏剧的创作和改编
一、幼儿戏剧的创作
二、幼儿戏剧的改编
第九章 作品集萃
主题一 美丽的大自然
主题二 四季的歌
主题三 认识数
主题四 爱
主题五 做个乖宝宝
主题六 我爱我的幼儿园
主题七 可爱的小动物
主题八 双语作品
主要参考文献