这本**特色的《硬笔书法教程》,从基础教学、考级、实用等多角度出发,全面而又系统地讲述了硬笔书法楷书、行书、草书、隶书、篆书五种书体的不同特点,以及笔画、部首、结构的不同书写方法,并针对不同书体给予了创作示范。
本书内容翔实,形象直观,通俗易懂,既有硬笔书法基础技法指导,又有对硬笔书法用笔、结构、章法、风格等方面技巧的研究与探索,既可为中小学生学写硬笔字、参加硬笔书法考级和各种比赛提供指导,也可为广大硬笔书法爱好者提高临帖、书写和创作水平提供参考和帮助。

**章 硬笔书法概述
**节 关于硬笔书法
第二节 硬笔书法的学习方法
第二章 硬笔楷书
**节 硬笔楷书的特点
第二节 硬笔楷书笔画写法与应用
第三节 硬笔楷书常用部首写法与应用
第四节 硬笔楷书结构方法
第三章 硬笔行书
**节 硬笔行书的特点
第二节 硬笔行书笔画写法与应用
第三节 硬笔行书常用部首写法与应用
第四节 硬笔行书结构方法
第五节 硬笔行书排行规律
第四章 硬笔草书
**节 硬笔草书的特点
第二节 硬笔草书笔画写法与应用
第三节 硬笔草书常用部首与符号
第四节 硬笔草书结构方法
第五章 硬笔隶书
**节 硬笔隶书的特点
第二节 硬笔隶书笔画写法与应用
第三节 硬笔隶书常用部首写法与应用
第四节 硬笔隶书结构方法
第六章 硬笔篆书
**节 硬笔篆书的特点
第二节 硬笔篆书笔画写法
第三节 硬笔篆书结构与章法
第四节 硬笔篆书笔序
第五节 硬笔篆书部首
第七章 硬笔临写古代碑帖
**节 硬笔篆书的临写
第二节 硬笔隶书的临写
第三节 硬笔楷书的临写
第四节 硬笔行书的临写
第五节 硬笔草书的临写
第八章 硬笔书法的章法
**节 横式章法
第二节 直式章法
第三节 硬笔书法落款
第四节 硬笔书法钤印
第九章 硬笔书法考级
**节 考级设置及要求
第二节 考级的标准及准备

**章 硬笔书法概述
**节 关于硬笔书法
一、硬笔书法的定义
硬笔书法是指用硬质笔尖的“工具”书写汉字的一种艺术形式,并包括一定的书写规则。硬笔:就是说除毛笔之外的所有书写笔,包括钢笔、铅笔、签字笔等等,有几十种或上百种。这是指的书写工具。
书:这里特指“书写”中国汉字。
法:就是方法和规则,这里指书写汉字的方法和规则。方法侧重于用笔,规则偏重于结构。这就是硬笔书法的基本定义。
二、区别硬笔字、硬笔书法、硬笔书法艺术的不同概念
硬笔字:就是用硬笔写汉字,既不讲方法,也无规则的约束,想怎么写就怎么写,好比学龄前儿童随手涂写一样。
硬笔书法:就是用硬笔按汉字书写方法和结字规律书写,而书写方法和结字规律的掌握需要不断地学习和练习。
硬笔书法艺术:是硬笔书法的提高和升华。按照一定的书写方法和结字规律把字写正确、整齐比较容易做到,但把字写美观、写出神韵则相对较难。因此,欣赏一幅字是硬笔书法还是硬笔书法艺术,要看它是否有艺术性,美不美。当然,有时候也难以分清。硬笔书法与硬笔书法艺术也无明显界限,它要靠欣赏者的水平来判断,这就上升到欣赏的范畴,我在后面再讲。
三、硬笔书法的产生
硬笔书法的产生历史悠久,从殷商时代的甲骨文算起,至今已有3400多年的历史。甲骨文是刻在龟甲兽骨上的占卜文字,于1899年开始在河南安阳小屯村出土。从甲骨文中可以发现各种结构方式的汉字,形声字已相当多了。甲骨卜辞,一般是十几个字到二三十个字,反映当时的**关系、农业、畜牧业、气象、天文、历法等情况。应该说甲骨文是我国古代硬笔书法产生的萌芽。后来的“金文”,是古人在青铜器上铸造或刻制的文字。兴起于商代末期.盛行于西周,内容多是一些表示吉祥、勉励或庆功的话,也有“硬笔”书写的痕迹。总之,用硬笔,包括刻刀书写汉字,我国古代就有,历史非常久远。
四、汉字书写工具的演变过程
刻刀:刻刀的产生*早可追溯到3400多年前的殷商时代。
毛笔:毛笔的产生可追溯到2000多年以前,相传是秦朝大将蒙恬创造的。据《史记》记载,蒙恬在做大将之前,“赏书狱典文字”,他南伐楚国,曾猎山兔而制笔,献于始皇。由此,我们可以推想,蒙将军是一位制笔的专家,在工艺改革上负有盛名。从秦朝直至近代.几千年来,毛笔一直是炎黄子孙的主要书写工具。
钢笔、圆珠笔、铅笔的兴起:大约是鸦片战争之后,伴随着坚船利舰的入侵,西洋硬笔中的钢笔。带着浓浓的火药味,出现在中华的土地上。*初的销售仅见于天津、上海、广州等大城市及沿海口岸,主要产品是美国的“派克笔”。
1948年美国雷诺公司生产的“原子笔”倾销我国市场。而铅笔则伴随着1919年新文化运动的开展.由西欧传人我国。
这些硬笔由于携带方便,很快就代替了毛笔,成为人们日常学习、生活的主要书写工具。
五、硬笔书法的兴起
1984年5月《浙江青年》杂志举办的“全国青年钢笔字比赛”,有来自全国29个省、市、自治区以及海外的20万名硬笔书法爱好者参加,参赛作品达30多万件。1986年5月,由北京中国现代硬笔书法研究会等23个单位联合举办的“中国汉字硬笔书法大赛”,共有97.4万人参赛。参赛人数如此之多,实属**。据统计,仅1988年,全国举行的硬笔书法比赛就多达60余次。以硬笔书法比赛、培训为主要内容的硬笔书法热,造就了一批硬笔书法家.本人就是1986年参赛的获奖者之一。比赛活动的活跃,带动了硬笔书法培训、硬笔字帖出版的繁荣。据资料记载,20世纪80年代,一本由天津美术出版社出版的庞中华钢笔字帖,全国新华书店一次就征订了80万册。
我本人则于1989年与他人合作出版**本字帖,20世纪90年代初期是我出版钢笔字帖的高峰,每年平均出版5—7本,截止到2008年12月,已出版字帖130多种,发行了几千万册。
可以这么说,在20世纪80年代,能写一手好字,也算个人才,找工作、找对象都比别人有优势。
六、硬笔书法的现状与未来
随着计算机技术的普及与应用,人们使用硬笔书写汉字的频率已经越来越低。在中小学,写字教学已不如从前那么受重视,许多学生的书写方法、书写习惯、书写能力比较低下,实在令人担忧。在一些企业机关,已经实行无纸化办公,许多人已经到提笔忘字的程度。可以预见,随着计算机技术的进一步普及,特别是手提电脑的进一步改进,使用硬笔书写的人将越来越少,在一定程度上将影响和制约硬笔书法的普及与提高。从汉字运用的角度和发展的眼光看,“机写”逐步代替手写,与硬笔代替毛笔的情形是一样的,这是事物发展的必然规律。是不可否认的。这是因为“机写”较硬笔书写能给人们的学习和工作带来更多的方便。
硬笔作为书写工具。尽管使用范围小了,但在相当长的时期内,人们在学习、工作、生活中仍然离不开。一是平时的笔记、签名离不开,二是中小学生做作业离不开。对“机写”替代“手写”的问题。许多专家发表了自己的意见。
一位汉字书写专业委员会人士认为,用电脑打出来的字是千篇一律的复制品,是没有感情的,而写字是通过大脑的思考,支配手指书写出来的,是有血有肉有体温的,是充满感情的。电脑打字只能是一种技能,但是用笔书写汉字却是中国人*基本的素养。
一位**作家认为,毛笔、硬笔都是传递思想感情的书写工具,有其自身的美学特点,是任何新的科学的书写工具都代替不了的。中国汉字是不会消亡的,他本身具有的形态美、结构美和丰富的内涵,是任何一种文字所代替不了的。硬笔书法同样是一种艺术,同样是一种美,它的用笔方法、间架结构等方面和毛笔字是一样的,同时它又有自身的特点,一说书法就必讲毛笔而否定硬笔是不对的。毛笔、硬笔都可以写好汉字,都可写出美来,谁也代替不了谁。中小学生从小就应该练习毛笔字、硬笔字。
一位老军人认为,中国书法以其浑厚的文化底蕴和独特的艺术内涵,同中国其他各具特色的艺术形式一样,是中华民族的象征,是我们的国宝。他喜欢毛笔写字,也喜欢硬笔书写。战争年代,他刻过钢板,油印过小报和文件,书写过干部任命书,至今仍留有余兴和情趣,书写使他磨炼了意志,陶冶了情操,丰富了知识。将汉字输入电脑,是一个历史性创造和进步.但它不可能完全代替手写的功能、意义和艺术价值。
上述观点表明,“机写”是无法完全代替“手写”的,硬笔书写工具不会消亡。硬笔书法作为使用硬笔书写中国汉字的方法,是每一位中国人的基本素质,写好了,同样是艺术,同样能给人带来美的享受。朋友们,拿起笔来,抽空练上几笔,让一手美丽的硬笔字伴随我们的学习和工作。
第二节 硬笔书法的学习方法
一、确立明确的学习动机
根据心理学的理论,动机是激起人去行动或**这个行动的愿望和意图,是一种推动人的行为活动的内在原因。动机与需要是紧密联系的,动机的基础是人类的各种需要。人的需要分生理需要和社会需要,练习写字便是人的一种社会需要。中小学生练习写字是提高书写水平、掌握科学文化知识的需要;成年人练习写字是传递信息、提高工作效率的需要;从艺术角度讲,练字则是人们对美的追求的需要。
人对练习写字的需要不是自生的,而是靠实践的体验,靠教育者的引导逐步形成的,并由此产生情感,形成浓厚的兴趣,这样才能更好地激发练字的动机;否则,无意练字,勉强对付,定是笔力浮华,结构松散,进步不快,这样又会反过来影响写字的兴趣。
总之,只有确定明确的练字动机,才好决定自己学什么、怎么去学,才能培养良好的学练意识和意志,一步一步地向理想的目标迈进。
二、挑选合适的书写工具
书写硬笔书法的主要工具有笔、墨水和纸张。
(一)笔
学习硬笔书法,选择钢笔比较好。钢笔较其他硬笔具有弹性大、出水流畅、手感好等特点。是学习硬笔书法理想的书写工具。
钢笔的种类和型号很多。根据钢笔笔尖的成分不同,可分为金笔、铱金笔两种。金笔的笔尖含金量高,笔尖较软,弹性较小;铱金笔的笔尖含金量低,笔尖较硬,弹性好,经久耐用,而且物美价廉。是初学写字比较合适的工具。
挑选钢笔时要看笔尖是否圆滑,出水是否流畅,这可通过试笔检��,即将新笔蘸上墨水在纸上写些笔画及阿拉伯数字“8”,如笔尖不刺纸,出水均匀,那么笔尖就是圆滑、流畅的,合乎使用要求。钢笔的笔尖有粗细之分,练字应使用笔尖稍粗一些的钢笔。如果需要写较小的字,可挑选笔杆上注有“特细”字样的钢笔书写。
钢笔要注意保养。写字时,应在纸下垫一些稿纸,以增强笔尖的弹性,减少摩擦。笔尖不要在金属等硬质材料上书写,以防损坏笔尖。钢笔每一个月左右应清洗一次,保持下水流畅。钢笔如长期不用,应洗净保存。
这里需要说一下,有一种笔杆上注有“硬笔书法”字样的弯头钢笔,具有书写笔画粗细变化较大的特点。使用时,笔杆压低些,笔画就粗,可写稍大的字;笔杆竖起来一些,笔画就细,可写较小的字。这种笔的表现力较普通钢笔要强,常用来书写信封等所用的较大的字体。但用这种钢笔写字有一定难度,初学者不宜用它练字。
(二)墨水
墨水的常用颜色有红、蓝黑、黑三种。红墨水一般用来批改作业,适用范围较小。蓝黑墨水颜色深沉庄重,不易褪色,书写流畅,是人们学习和工作中书写使用较为普遍的一种墨水。黑墨水以碳素墨水*为理想,黑墨水有浓度,有光泽,写在纸上黑白分明,十分醒目,用来写钢笔字或书写钢笔书法作品,效果*好。
……

本书从硬笔书法基础教学、考级、实用等多角度出发,详细地讲述了硬笔书法楷书、行书、草书、隶书、篆书五种书体的不同特点,笔画、部首、结构的不同书写方法及规范字帖,学习传统碑帖的选帖标准与临写要求,作品创作的要领、章法、用印,并针对不同书体给予了创作示范。本书还简要介绍了目前社会上硬笔书法考级的基本情况与相关要求。
楷书、行书、草书、隶书、篆书,五体俱备;用笔、结构、章法、风格、规律,讲解翔实。

丁永康:毕业于首都师范大学书法专业,中国书法家协会会员,中国金融书协副主席。擅长楷、行、草三种字体。1988年以来,7次获全国性硬笔书法比赛一等奖。先后出版90余种书法字帖、两盘写字教学录像带,发行量已达1000余万册。1995年有两项写字教学成果获**专利。许多作品被多家博物馆和欧美及东南亚**社会名流收藏。《书法报》、《中国钢笔书法》等多家报刊先后发表其作品,并作专题报道。2003年,其楷书作品被选入人民教育出版社初中语文教材,作为硬笔书法**字帖。