本书是教育部批准的普通高等教育“十一五”**级规划教材。主编及作者学养深厚,兼具教学与实务经验,使得本书具有很强的理论与实践价值。
本书以我国07年底新修订的《民事诉讼法》及其后各项新出台的规范性文件为依据,结合我国民事诉讼司法实践,以五编二十四章的篇幅对民事诉讼法学的各项基本原理与基本制度作了系统的阐释和解析。本书的突出特点为内容之“新”,充分反映了我国民事诉讼中的各项新规定与新制度,特别是再审制度与执行制度。此外,基于程序法的特点,本书特为读者提供了更直观的程序图示和结构图示,以便更清晰地梳理民事诉讼中的各项繁杂程序。
本书内容全面,教益丰厚,结构合理,概念明晰,文字流畅,适例得当,并在各章分列学习**与课后思考题,非常适合高校法学院课堂教学使用。同时,本书也对我国《民事诉讼法》修订前后的各项热点难点问题作出了独到的分析与提示,因此,也可为实务界人士提供必要的参考。

**编 导论
**章 民事诉讼制度概述
第二章 民事审判权与民事审判组织
第三章 诉与诉权
第四章 民事诉讼法律关系与诉讼行为
第二编 总论
第五章 民事诉讼法的基本原则和民事审判的基本制度
第六章 民事案件的主管与管辖
第七章 诉讼参与人
第八章 民事诉讼证据
第九章 民事诉讼中的证明
第十章 民事诉讼中的调解与和解
第十一章 民事诉讼保障制度
第三编 审判程序
第十二章 **普通程序
第十三章 简易程序
第十四章 第二审程序
第十五章 法院裁判
第十六章 审判监督程序
第十七章 涉外民事诉讼程序
第十八章 涉港澳台民事诉讼程序
第四编 特别程序
第十九章 特别程序
第二十章 督促程序
第二十一章 公示催告程序
第五 执行程序
第二十二章 民事执行程序绪论
第二十三章 民事执行程序总论
第二十四章 民事执行程序分论

**编 导论
**章 民事诉讼制度概述
**节 民事诉讼
一、民事争议及其处理机制
(一)民事争议
所谓民事争议(也称民事纠纷),是指平等主体之间发生的,以民事权利义务为内容的法律争议。民事争议与其他法律争议相比,具有以下主要特征:
1.它发生在平等主体之间。发生争议的各方当事人在民事活动中的地位是平等的,彼此之间不存在隶属关系或管理与被管理的关系,不论争议当事人是公民还是法人或其他组织,均是如此。
2.它以民事权利义务关系为内容。平等主体之问争议的内容只限于他们之间的民事权利义务关系,而不涉及其他方面。如超出这一范围,则不属于民事争议,而是其他法律争议,如刑事争议、行政争议等。
3.它以违反民事实体法的规定为形成原因。民事争议之所以发生,是因为民事实体法所保护的社会关系遭到了破坏,民事法律关系处于一种不正常的状态,包括一方当事人的民事权益已经实际受到侵害,或者即将受到侵害。此时,只有使民事实体法所保护的社会关系恢复常态,争议才能平息。
4.它的解决具有可处分性。在解决民事争议时当事人之间可以互相让步,放弃自己的权利,这一点与刑事争议和行政争议不同。刑事争议和行政争议的解决除法律规定的特殊情况以外,不具有可处分性,即不允许双方当事人之间互相让步,放弃权利。
……

谭兵1942年9月出生,重庆市开县人。1967年毕业于北京大学法律系。海南大学法学院教授,原院长现终身名誉院长,中国法学会民事诉讼法学研究会副会长。教育部**精品课程(海南大学民事诉讼法学)负责人,全国第五届“五个一工程”人选作品奖和全国“第三届高等学校教学名师奖”获得者。1979~1994年任教西南政法大学期间曾连续两次获得**级**教学成果二等奖。1993年享受国务院政府特殊津贴,1995年获评海南省有突出贡献**专家。代表作主要有:“九五”规划高等学校法学教材《民事诉讼法学》(主编)、**“八五”社科基金研究课题《中国仲裁制度研究》(主持者)、《谭兵法学文集》(专著)等。