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质量是高等院校的生命线,教学工作始终是学校的**工作。多年来,我校始终把人才培养作为根本任务,弘扬老延大“政治坚定、实事求是、勇于创新、艰苦奋斗”的优良传统,不断改革进取,提高教学质量,为全国特别是西北地区经济社会发展和民主法制建设培养了大批高素质的专门人才。近年来,学校按照适度稳定规模、合理调整结构、充实办学条件、全面提高质量的工作原则,进一步深化教育教学改革,狠抓教学与管理工作,正在向着“法学特色鲜明、多学科协调发展、在国内有重要影响的高水平教学研究型大学”的目标迈进。
教材作为反映教育思想、教育观念,以及教学改革成果的重要载体,是我校新一轮课程建设的**。为了适应培养德、智、体全面发展的基础扎实、知识面宽、实践能力强、富有创新精神的人才目标的要求,学校决定紧紧抓住实施“质量工程”的有利时机,与中国政法大学出版社合作,启动新一轮的教材建设工作。

**章 概述
**节 刑事诉讼/1
第二节 刑事诉讼法/3
第三节 刑事诉讼法学/7
第四节 刑事诉讼法的制定目的、根据、任务和作用/8

第二章 刑事诉讼法的历史发展
**节 外国刑事诉讼法的历史发展/13
第二节 中国刑事诉讼法的历史发展/19

第三章 刑事诉讼的基本理论范畴
**节 刑事诉讼价值/29
第二节 刑事诉讼目的/33
第三节 刑事诉讼结构/36
第四节 刑事诉讼职能/38
第五节 刑事诉讼阶段/41
第六节 刑事诉讼法律关系/43

第四章 专门机关
**节 专门机关概述/47
第二节 公安机关/49
第三节 人民检察院/50
第四节 人民法院/53

第五章 诉讼参与人
**节 诉讼参与人概述/56
第二节 当事人/57
第三节 其他诉讼参与人/63

第六章 刑事诉讼基本原则
**节 刑事诉讼基本原则概述/68
第二节 国际通行的刑事诉讼原则/70
第三节 我国刑事诉讼基本原则/75

第七章 管辖
**节 管辖概述/89
第二节 立案管辖/91
第三节 审判管辖/95

第八章 回避
**节 回避概述/102
第二节 回避的理由、适用人员和种类/104
第三节 回避的程序/107

第九章 辩护与代理
**节 辩护概述/110
第二节 我国辩护制度的基本内容/114
第三节 刑事代理/122

第十章 刑事证据的一般原理
**节 刑事证据概述/128
第二节 证明/135

第十一章 证据的分类
**节 证据在理论上的分类/143
第二节 证据在法律上的分类/147

第十二章 强制措施
**节 强制措施概述/159
第二节 拘传/163
第三节 取保候审/165
第四节 监视居住/171
第五节 拘留/173
第六节 逮捕/177

第十三章 附带民事诉讼
**节 附带民事诉讼概述/183
第二节 附带民事诉讼的当事人/185
第三节 附带民事诉讼的提起和审判/186

第四章 期间送达
**节 期间/189
第二节 送达/197

第十五章 刑事诉讼的中止、终止
**节 刑事诉讼的中止/199
第二节 刑事诉讼的终止/201

第十六章 立案
**节 立案概述/203
第二节 立案的材料来源和条件/206
第三节 立案的程序/210

第十七章 侦查
**节 侦查概述/215
第二节 侦查行为/219
第三节 侦查终结/233
第四节 人民检察院对直接受理案件的侦查/236
第五节 补充侦查/237
第六节 侦查监督/238

第十八章 起诉
**节 起诉概述/242
第二节 提起公诉的程序/243
第三节 提起自诉的程序/254

第十九章 刑事审判概述
**节 刑事审判的概念、任务和意义/257
第二节 刑事审判的原则和制度/260
第三节 刑事审判组织/263

第二十章 **审程序
**节 **审程序概述/268
第二节 对公诉案件的审查/269
第三节 开庭审判前的准备/271
第四节 法庭审判程序/273
第五节 影响审判进行的特别情况/282
第六节 自诉案件的**审程序/284
第七节 简易程序/287
第八节 判决、裁定和决定/291

第二十一章 第二审程序
**节 第二审程序概述/296
第二节 第二审程序的提起/298
第三节 第二审程序的审判/302
第四节 在法定刑以下判处刑罚和适用特殊情况假释的核准程序/308
第五节 扣押、冻结在案赃物的处理/309

第二十二章 死刑复核程序
**节 死刑复核程序概述/311
第二节 判处死刑立即执行案件的复核程序/313
第三节 判处死刑缓期二年执行案件的复核程序/317

第二十三章 执行
**节 执行概述/320
第二节 各类刑罚的执行/324.
第三节 无罪判决和免除刑罚判决的执行/338
第四节 执行法律监督/338

第二十四章 审判监督程序
**节 审判监督程序概述/341
第二节 审判监督程序的提起/344
第三节 依照审判监督程序对案件的重新审判/351

第二十五章 未成年人刑事案件诉讼程序
**节 未成年人刑事案件诉讼程序概述/356
第二节 未成年人刑事案件的诉讼方针和基本原则/358
第三节 未成年人刑事案件的诉讼程序/361

第二十六章 涉外刑事诉讼程序与刑事司法协助
**节 海外刑事诉讼程序概述/364
第二节 涉外刑事诉讼的特别程序/369
第三节 刑事司法协助/373

第二十七章 刑事赔偿程序
**节 刑事赔偿概述/377
第二节 刑事赔偿程序/382
第三节 刑事赔偿的执行与追偿制度/388
……

第1章 概述
**节 刑事诉讼
一、诉讼的概念
诉讼一词,究其原意,在外国与中国是有差异的。在诉讼制度*为发达的欧美各国,诉讼的原意为办事的过程、手续和程序,使用到法律中,就专指处理案件的方式、方法和程序。在汉语中,“诉,告也”,“讼,争也”,即诉为告知、控诉、控告,讼为以言词方式争论、争辩,且诉与讼都是在第三者——主持评断者面前进行,使其在听取诉与讼之后,作出分辨是非曲直的评断。作为法律概念,无论中国还是外国,其结构就有了共同之处,即诉讼必有诉讼双方和主持诉讼的**代表即司法官吏;其运作轨迹专指处理案件的过程、方式和程序。诉讼当然也是一种活动,即处理案件纠纷的活动。所以,简单地说,诉讼是在**司法官吏主持下,解决诉讼双方纠纷的活动。随着社会的发展,诉讼的内容也愈加复杂,**设置了专门主持诉讼的司法机关,其参加者除了争论双方即原告和被告(当事人)之外,还会有其他参与人参加,且其方式、方法和程序也被以法律形式规范起来,必须按照法律的规定进行。据此,诉讼是指在**司法机关的主持下,在当事人及其他诉讼参与人的参加下,按照法律规定的方式、方法和程序处理案件纠纷的活动。
诉讼的重要特征在于**司法机关的主持和参与,这是诉讼活动区别于其他解纷活动的重要标志。否则,就不是诉讼活动,不具有诉讼性质。
诉讼是随着**的产生而产生的,至今已有数千年的历史,其内容相当丰富,我们可以依据不同的标准对诉讼进行不同的划分。 ’
按照社会的历史形态不同,可以将诉讼划分为奴隶制诉讼、封建制诉讼、资本主义诉讼和社会主义诉讼。

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中国政法大学出版社曾多次荣获**良好出版社、先进高校出版社荣誉称号。在新时期,我们将一如既往地真诚为广大读者服务,努力为中国的法学教育事业做贡献。