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  汉英新闻编译
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文艺心理学是中国语言文学的专业基础课。它是一门运用心理学和文艺学的跨学科方法来研究古今中外的文艺活动和文艺现象的重要学科。其研究对象是审美主体在各种审美体验中的心理活动,是文艺创作和文艺接受中的心理机制。就课程结构而言,它主要涵盖了文艺家在文艺创作中的心理运演过程、文艺作品中的心理蕴涵、文艺接受中的心理规律以及文艺心理与社会心理的关系等一系列课题。
文艺心理学是一门有着丰富历史资源以及深厚学术积淀的学科。同许多现代学科一样,文艺心理学并非一门封闭的已完成的科学。它有着极强的开放性与实践性,其生命力正是根基于同文艺实践的互动与对话。在学习这门课程时,我们不仅要注意掌握学术史上已有的经典论述,更要关注新时代新条件下的学科知识的生成。同时,基于其学科特征,文艺心理学对学习者有着双重吁求。一方面作为学术研究,它有很强的理论性,对学习者的理论和逻辑能力有相对较高的要求;另一方面,作为文学艺术学科,它又富于生动丰富敏锐的感性特征,对学习者的审美艺术感知能力有所要求。
文艺心理学与当下的文学艺术实践密切相连,学习者可以直接运用学到的知识来对文艺作品的创作和接受进行批评或研究。文艺心理学素

**章 文艺心理学的学科性质、背景与方法
**节 文艺心理学的研究对象与学科背景
第二节 文艺心理学的学科性质与学科构架
第三节 文艺心理学的学科特征与研究方法
关键概念
思考题
第二章 文艺心理学的理论资源与学科发展
**节 西方文艺心理学的理论资源与学科发展
第二节 中国古代文艺心理学的理论资源与学科发展
第三节 中西文艺心理学的对话与交融
关键概念
思考题
第三章 文艺心理学的基本范畴与相互关系
**节 表象与记忆
第二节 感知、情感与情绪
第三节 想像、幻想与错觉
第四节 审美理想、升华和净化
关键概念
思考题
第四章 文艺家与创作心理
**节 内驱力与动机
第二节 文艺家的潜意识与童年经验
第三节 灵感、迷狂与创新思维
第四节 文艺家的直觉、表现与意识流
第五节 文艺家的基本心理类型与创作个性
关键概念
思考题
第五章 文本、符号与心理蕴涵
**节 文本的“形象层”及其心理蕴涵
第二节 召唤结构:艺术文本中的空白、多义与模糊体验
第三节 文本与主体:符号与符号体验
第四节 象征一隐喻结构:文学意味实现的心理桥梁
关键概念
思考题
第六章 文艺的心理接受与欣赏
**节 预备情绪、审美阈与心理唤醒
第二节 心理图式与文艺接受中的主体思维
第三节 文学阅读中的接受度与视野变化
第四节 文艺接受中的心理综合
关键概念
思考题
第七章 文艺家、文本与接受者的三方互动
**节 心理场场效应
第二节 作家与读者的互动
第三节 召唤结构与读者视野的交融
第四节 意味世界:三方互动的全新生成物
关键概念
思考题
第八章 文艺活动与心理体验
**节 内觉体验:移情、距离与内模仿

第二节 通感
第三节 人的自我实现的需要与文艺创造之源
第四节 自居作用与间离效应
第五节 焦虑体验与孤独体验
第六节 高峰体验与高原体验:快乐与审美愉悦
关键概念
思考题
第九章 文艺的社会文化心理
**节 文艺的对话与社会交往
第二节 文艺活动与原型意象
第三节 社会心理与民族文化心理积淀
第四节 团体动力学与文艺共同体
第五节 心理世界与文艺活动中的“乌托邦”意识
关键概念
思考题
第十章 当代文艺心理学的问题与挑战
**节 媒介革命、社会转型与文化心理
第二节 视觉文化与社会心理的变化
第三节 时尚:日常生活的审美化与社会文化心理
第四节 大众流行艺术与青年文化心理
关键概念
思考题
本书参考书目

文艺心理学是中国语言文学的专业基础课,是一门运用心理学和文艺学的跨学科方法来研究古今中外的文艺活动和文艺现象的重要学科。本书是一部文艺心理学的专业教材,内容涉及文艺心理学的学科性质、文艺心理学的理论资源与学科发展、文艺心理学的基本范畴与相互关系、文艺家与创作心理等方面,适合高校相关专业学生学习。 **章 文艺心理学的学科性质、背景与方法**节 文艺心理学的研究对象与学科背景第二节 文艺心理学的学科性质与学科构架第三节 文艺心理学的学科特征与研究方法关键概念思考题第二章 文艺心理学的理论资源与学科发展**节 西方文艺心理学的理论资源与学科发展第二节 中国古代文艺心理学的理论资源与学科发展第三节 中西文艺心理学的对话与交融关键概念思考题第三章 文艺心理学的基本范畴与相互关系**节 表象与记忆第二节 感知、情感与情绪第三节 想像、幻想与错觉第四节 审美理想、升华和净化关键概念思考题第四章 文艺家与创作心理**节 内驱力与动机第二节 文艺家的潜意识与童年经验第三节 灵感、迷狂与创新思维第四节 文艺家的直觉、表现与意识流第五节 文艺家的基本心理类型与创作个性关键概念思考题第五章 文本、符号与心理蕴涵**节 文本的“形象层”及其心理蕴涵第二节 召唤结构:艺术文本中的空白、多义与模糊体验第三节 文本与主体:符号与符号体验第四节 象征一隐喻结构:文学意味实现的心理桥梁关键概念思考题第六章 文艺的心理接受与欣赏**节 预备情绪、审美阈与心理唤醒第二节 心理图式与文艺接受中的主体思维第三节 文学阅读中的接受度与视野变化第四节 文艺接受中的心理综合关键概念思考题第七章 文艺家、文本与接受者的三方互动**节 心理场场效应第二节 作家与读者的互动第三节 召唤结构与读者视野的交融第四节 意味世界:三方互动的全新生成物关键概念思考题第八章 文艺活动与心理体验**节 内觉体验:移情、距离与内模仿第二节 通感第三节 人的自我实现的需要与文艺创造之源第四节 自居作用与间离效应第五节 焦虑体验与孤独体验第六节 高峰体验与高原体验:快乐与审美愉悦关键概念思考题第九章 文艺的社会文化心理**节 文艺的对话与社会交往第二节 文艺活动与原型意象第三节 社会心理与民族文化心理积淀第四节 团体动力学与文艺共同体第五节 心理世界与文艺活动中的“乌托邦”意识关键概念思考题第十章 当代文艺心理学的问题与挑战**节 媒介革命、社会转型与文化心理第二节 视觉文化与社会心理的变化第三节 时尚:日常生活的审美化与社会文化心理第四节 大众流行艺术与青年文化心理关键概念思考题本书参考书目