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  汉英新闻编译
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本书是新编21世纪高等职业教育机电一体化技术专业规划教材,是根据教育部制定的《高职高专教育传感器与检测技术教学基本要求》编写而成的。
全书共9章,第1、2章着重介绍测试技术及传感器的基本知识;第3、4、5章介绍常用传感器的工作原理及应用;第6、7章介绍传感器与检测系统的信号处理及干扰**技术;第8章介绍典型非电参量的测试方法,第9章实验与实训。本书取材广泛,内容丰富,注重知识的系统性和适用性,并尽量反映传感器及检测技术领域内的新技术和新动向。
本书可作为机电一体化、数控技术和电子信息专业“传感器与检测技术”课程的教材,也可供相近专业师生及有关工程技术人员参考。

第1章 检测技术的基本知识
1.1 测量方法及检测系统的组成
1.2 误差的基本概念
习题1
第2章 传感器的基本概念
2.1 传感器的定义与组成
2.2 传感器的分类
2.3 传感器的基本特性
2.4 传感器的应用领域及其发展
2.5 传感器的正确选用
习题2
第3章 常用传感器的工作原理及应用
3.1 电阻式传感器
3.2 电容式传感器
3.3 电感式传感器
3.4 压电式传感器
3.5 霍尔传感器
3.6 热敏传感器
3.7 光电传感器
习题3
第4章 数字式传感器
4.1 光栅数字式传感器
4.2 磁栅数字式传感器
4.3 感应同步器
4.4 编码器
习题4
第5章 新型传感器
5.1 仿生传感器
5.2 光纤传感器
5.3 微型传感器
5.4 集成传感器
5.5 新型传感器研发的**领域
习题5
第6章 传感器与检测系统的信号处理技术
第7章 传感器与检测系统的干扰**技术
第8章 典型非电参量的测试方法
第9章 实验与实训项目
项目一 霍尔传感器及应用方法
项目二 光电传感器及应用方法
项目三 力传感器及应用方法
项目四 温度传感器及应用方法
附录 标准化热电偶分度表

第1章 检测技术的基本知识
内容提要与学习要求
测量和检测问题广泛地存在于各行各业,存在于生产、生活等领域,而且随着生产力水平与人类生活水平的不断提高,对测量和检测问题提出了越来越高的要求。一方面要求检测系统具有更高的速度、精度、可靠性和自动化水平,以便尽量减少人力,提高工作效率;另一方面要求检测系统具有更大的灵活性和适应性,并向多功能化、智能化方向发展。传感器的广泛使用使这些要求成为可能。传感器处于研究对象与测控系统的接口位置,是感知、获取检测信息的窗口,一切科学实验和生产过程,特别是自动检测和自动控制系统要获取的信息,都要通过传感器将其转换成容易传输与处理的电信号。
在工程实践和科学实验中提出的检测任务是指正确及时地掌握各种信息,大多数情况下是要获取被检测对象信息的大小,即被测量的大小,所以信息采集的主要含义就是测量和取得测量数据。为了有效地完成检测任务,必须掌握测量的基本概念、测量误差及数据处理等方面的理论及工程方法。
1.1 测量方法及检测系统的组成
1.1.1 测量的基本概念
在科学实验和工业生产中,为了及时了解实验进展情况、生产过程情况以及它们的结果,人们需要经常对一些物理量,如电流、电压、温度、压力、流量、液位等参数进行测量,这时人们就要选择合适的测量装置,采用一定的检测方法进行测量。
……

谢志萍,副教授,1970年6月出生,1992年毕业于湖南大学机械设计及自动化专业。1992年至1997年在四川职业技术、学院担任教学工作。1997年至2000年在西南交通大学攻读机电工程专业硕士学位,2000年至今在成都电子机械高等专科学校担任教学和管理工作。西南交通大学在读博士,主研现代测控技术。承担了《传感器与检测技术》、《机床电气控制》、《电机与控制》和《单片机原理及应用》等多门课程的教学任务。组织完成及主研省级科研课题5项、校级课题4项,发表论文十余篇,被评为校学术骨干。多次获得教学优质奖。