《新世纪全国高等院校艺术设计专业十二五**规划教材:标志设计》内容简介：设计教育界经常说“过程重于结果”，其实际意义是指有一个良好的设计过程，自然会产生一个好的设计结果，能达到设计预期，实现设计目的。具体落实到标志设计，这个良好的设计过程就是：前期调研准备——设计要素挖掘——设计开发——设计修正——设计标准化。《新世纪全国高等院校艺术设计专业十二五**规划教材:标志设计》的行文就是依据这样的过程组织。*后还附有融合整个设计过程的国内设计师的**案例，以及若干学生设计作品与点评。因为创意重要，执行同样重要。希望未来的你，会被这样评价：有创意、会执行。

前言
**章 标志的起源与发展趋势
**节 标志的起源
一、国外标志的起源
二、中国标志的起源
第二节 中国标志设计的发展
第三节 标志设计发展趋势
一、多维动态化
二、多元化
三、绿色化
第二章 标志概述
**节 标志的概念
第二节 标志的分类
一、根据内容分类
二、根据功能分类
第三节 标志的作用
第三章 标志设计的原则与形式
**节 标志设计的原则
一、识别性和**性
二、简洁性和适用性
三、艺术性和易辨性
四、时代性和持久性
第二节 标志设计的视觉形式
一、文字类标志
二、图形类标志
三、文字与图形相结合的综合形式
第四章 标志设计常用技法
**节 调和
一、重复
二、平衡
第二节 对比
一、形状的对比
二、正负形对比
三、面积的对比
四、突变的对比
第三节 节奏
一、渐变
二、排列
三、动感
第四节 幻视
一、波纹
二、点群
二、立体
第五节 适合与突破
第五章 标志设计基本程序
**节 前期调研
一 标志设计调研基本框架
二 常用标志设计调查问卷
第二节 设计要素挖掘
一 概念定位
二 构思与创意
第三节 设计开发进阶
一、草图阶段
二、筛选深化阶段
三、色彩选择
四、字体推敲
五、标准组合
第四节 标志修正
第五节 标志标准化制图
第六节 设计案例：同济大学中芬**标志设计
第七节 标志设计作业
参考文献