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本书立足于培养大学生的信息素养及文献信息检索与利用的综合能力,以综合性的文献信息资源为基础,结合理工科大学生的专业特点,系统地讲述了信息素养教育、文献信息检索基础、网络信息资源检索、常用中外文文献信息资源、特种文献信息资源、事实与数据型信息资源、学术论文撰写指导以及网络信息资源的合理使用等内容。全书注重理论性与实践性、知识性与应用性相结合特点,把信息素养培养、信息检索技能、文献信息综合利用等有机地结合在一起,能够全面地促进大学生的信息素质教育。整体上采用“知识一方法一利用”的结构模式,体现了“检索”与“利用”并重的特点,有助于大学生全面掌握信息检索知识和技能。 作为文献信息检索课程系列教材之一,本书由教学一线的骨干教师结合多年积累的经验以及对现有教材使用过程中发现的问题认真构思、谋篇布局、精心编写而成。具有图文并茂、通俗易懂、指示性强、案例丰富等特点,有利于培养大学生的实际应用能力,也便于读者自学,适合作为高等院校理工科大学生的信息检索课程教材,也可作为广大科研人员的参考用书。

第1章 信息素养教育
1.1 信息素养的概念
1.2 信息素养的内容
1.2.1 信息意识
1.2.2 信息知识
1.2.3 信息能力
1.2.4 信息道德
1.3 信息素养的特点
1.3.1 信息素养具有知识性
1.3.2 信息素养具有技能性
1.3.3 信息素养具有创新性
1.3.4 信息素养具有普及性
1.3.5 信息素养具有操作性
1.4 信息素养教育介绍
1.4.1 国外的信息素养教育
1.4.2 中国的信息素养教育
1.5 信息素养的能力标准
1.5.1 美国高等教育信息素养能力标准
1.5.2 北京地区高校信息素质能力指标体系
1.6 大学生开展信息素养教育的必要性
1.6.1 开展信息素养教育的意义
1.6.2 大学生信息素养的培养
思考题
第2章 文献信息检索基础
2.1 信息、知识、文献与情报
2.1.1 信息
2.1.2 知识
2.1.3 文献
2.1.4 情报
2.1.5 信息、知识、文献及情报的相互关系
2.2 信息资源
2.2.1 信息资源的概念
2.2.2 信息资源的特点
2.2.3 信息资源的类型
2.2.4 信息资源的发展趋势
2.3 信息检索
2.3.1 信息检索的概念
2.3.2 信息检索的意义
2.3.3 信息检索的类型
2.3.4 信息检索原理
2.3.5 信息检索语言
2.3.6 信息检索途径
2.3.7 信息检索方法
2.3.8 信息检索技术
2.3.9 信息检索工具
2.3.10 信息检索系统
2.3.11 信息检索策略
2.3.12 信息检索效果
思考题
第3章 网络信息资源检索
3.1 internet基础知识

姓名:刘培兰著
作者简介:
作品:《现代信息检索与利用教程》