• 
  高等教育心理学
  ￥12.00

本教材以教育部《高等职业学校审计专业教学标准》为基础，同步反映审计行业领域、 高职审计教育教学及课程改革* 新成果，兼顾学科知识体系的严谨性和实务岗位技能应用的 职业性，全面提升教材在高职教育教学过程中的适用性。教材编写力求做到： （1） 充分尊重学科的规范性、严谨性和准确性，字斟句酌、追根溯源，使教材经得起品 读，成为教与学的可信标准和依据； （2） 充分反映* 新企业会计准则、审计准则等相关内容，理论和实践融合，体现实务的 应用性和**性； （3） 充分体现“‘1 X证书’制度试点方案”要求，有机融入会计、审计专业技术资格 考试、审计技能竞赛等相关内容，荟萃考试竞赛试题，反映考情动态，助力学生顺利通过相 关技能证书考试； （4） 设置一些特色栏目，使教材形式新颖，内容富有启发性和趣味性，有一定的宽度和 深度，为师生在教与学的过程中充分发挥主观能动性搭建平台。

项目一认识审计／1 学习目标／３ 任务一了解审计的产生和发展／3 任务二掌握审计的含义及特征／13 任务三熟悉审计的对象及分类／17 思考与练习／25 项目二职业准则与法律责任／31 学习目标／33 任务一掌握注册会计师职业道德基本原则／33 任务二熟悉注册会计师审计准则／39 任务三了解注册会计师法律责任／45 思考与练习／53 项目三审计目标与审计计划／61 学习目标／63 任务一明确审计的总目标／63 任务二理解认定与具体审计目标／65 任务三制定总体审计策略和具体审计计划／71 思考与练习／79 项目四审计证据与审计工作底稿／85 学习目标／87 任务一理解审计证据的含义及特征／88 任务二掌握审计基本方法／93 任务三熟悉审计抽样方法／99 任务四编制审计工作底稿／117 思考与练习／122 项目五风险评估与风险应对／131 学习目标／133 任务一熟悉审计风险模型／133 任务二评估重大错报风险／136 任务三应对重大错报风险／156 思考与练习／173 项目六销售与收款循环审计／179 学习目标／181 任务一熟悉销售与收款循环的业务活动和相关 内部控制／181 任务二评估销售与收款循环的重大错报风险／188 任务三实施销售与收款循环的控制测试和 实质性程序／192 思考与练习／208 项目七采购与付款循环审计／217 学习目标／219 任务一熟悉采购与付款循环的业务活动和相关 内部控制／219 任务二评估采购与付款循环的重大错报风险／225 任务三实施采购与付款循环的控制测试和 实质性程序／227 思考与练习／235 项目八生产与存货循环审计／243 学习目标／245 任务一熟悉生产与存货循环的业务活动和相关 内部控制／245 任务二评估生产与存货循环的重大错报风险／251 任务三实施生产与存货循环的控制测试和 实质性程序／252 思考与练习／265 项目九货币资金审计／273 学习目标／275 任务一熟悉货币资金的主要业务活动和相关 内部控制／275 任务二评估货币资金的重大错报风险／278 任务三实施货币资金的控制测试和实质性程序／281 思考与练习／290 项目十审计报告／297 学习目标／299 任务一完成审计工作／299 任务二出具审计报告／308 任务三沟通关键审计事项／317 任务四非无保留意见审计报告／320 任务五强调事项段和其他事项段／326 思考与练习／330 参考文献及网站／337