《当代大学日语》共15课内容,主要介绍了常用口语表达,假名与发音,数字,日语知识,声调标记法,短文,会话,语法与句型,单词与表达等内容。

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近年来,在全球化的大背景下,中日两国文化、经济、人员交流更加频繁,同时,日资企业对我国的投资进一步加快。这些都直接导致了对于日语人寸需求的极大、快速的增加。除了日语专业毕业生的需求导致专攻日语的学,t成倍增加外,对其他专业学生掌握一定程度日语的要求也越来越高。其他专业的学生掌握了一定程度的日语,不仅其本人就业更加容易,也能够更好地发挥其专业特长和能力。
针对这种情况,各大学普遍开始开设或增加日语二外课程。但是.现有的教材大多适用于社会培训或一外的学习者,缺少适合二外学习者的教材 本教材就是在这种情况下编写的。在编写中,特别注重了下列几点。
1.本教材主要针对大专院校中零起点学习日语二外的学生。鉴于各校教学时间不同,本教材分为4册,每册15课,教学一个学期6()学时,开课一学年的学校可使用教材的**、第二册,开课两个学年的学校可使用全部l册。
2.鉴于二外的学习与专业日语学习,乃至一外日语学习在课时、学习目的、要达到的目标等方面有很多不同,本教材重在打好基础,以便在将来根据需要可进一步学习。
3.本教材严格按照新版《大学日语二外教学要求》编写。除了词汇、语法等与《大学日语二外教学要求》一致外,尤其注重其中关于对于日本社会文化的介绍和理解的内容。教材中侧重对日语知识的学习和对日本文化社会的理解,以使学习者在学习日语的同时,掌握相应的日语的知识,了解日本社会文化。也惟有如此才能真正掌握日语。
4.内容上注重实用性,听说训练充分做到让学生容易开口说,避免“哑巴日语”,以在学过的范围内能够实现一定的交流。特别是对于中国学生的弱项 听力,在开始阶段就给予充分重视,每课均安排听力练习内容,以在有限的课时内,尽量提高听力水平,争取听力与阅读理解等能力保持均衡发腱,共同进步。
本教材适用于各类日语二外课程的学习。包括本科生的二外日语课、作为通识课的二外日语课,尤其是近年来迅猛增加的英语专业学生的二外日语课等等。
本教材的编写,因为时间仓促,缺点错误在所难免。欢迎使用者提出批评意见