调查研究是人类正确认识社会的科学的方式方法。不做调查没有发言权;不做正确的调查同样没有发言权。调查研究是青年学生应该掌握 的基本功。《调查研究方法》是一本关于如何使用各种方法科学开展调查研究活动的教材,以本科生为主要目标读者群,同时对研究生、基层干部和相关专业人员亦有参考学习之价值。教材坚持把马克思主义基本思想、观点和方法贯穿在内容之中,建立现代科学研究方法和马克思主义科学方法论之间的联系,强调辩证思维方法在调查研究中的重要作用,将课程思政建设与专业内容融为一体。 本教材以开展调查研究活动的过程为主线进行课程内容安排:从学 生要认识的社会问题或现实出发,介绍了调研主题和问题的选择方法、调研方案设计程序、调查研究的类型等基础理论。在此基础上,**介绍了调查研究中常用的文献调查、抽样调查、社会测量、问卷调查、实地观察、访谈调查、专家调查、参与式调查等方法。之后,教材介绍了调查资料的整理、编码、录入和清理方法,资料分析的描述统计方法、统计推断方法和回归分析方法。后,教材立足于调查研究方法等的实际运用,介绍了科学研究的思维方法以及调查研究类文体的写作方法,突出强调了用脑思考和用心写作的重要性。

章 调查研究概述 节 社会和调查研究 ………………………………………………………………… 001 第二节 调查研究的意义和原则 ………………………………………………………… 004 第三节 调查研究中的伦理和道德 ……………………………………………………… 009 第二章 调查研究程序 节 调查研究的一般程序 …………………………………………………………… 013 第二节 确定调研主题 …………………………………………………………………… 014 第三节 设计调研方案 …………………………………………………………………… 022 第四节 调查研究的任务 ………………………………………………………………… 026 第三章 调查研究类型 节 理论性调研和应用性调研 ……………………………………………………… 030 第二节 横向调研、 纵向调研和混合调研 …………………………………………… 032 第三节 探索性调研、 描述性调研和解释性调研 …………………………………… 033 第四章 非抽样调查类型 节 普遍调查 ………………………………………………………………………… 036 第二节 典型调查 ………………………………………………………………………… 040 第三节 **调查 ………………………………………………………………………… 042 第四节 个别调查 ………………………………………………………………………… 043 第五章 抽样调查类型 节 抽样调查中的关键概念 ………………………………………………………… 047 第二节 抽样的一般程序 ………………………………………………………………… 051 第三节 随机抽样的方法 ………………………………………………………………… 054 第四节 非随机抽样的方法 ……………………………………………………………… 061 第五节 在线调查抽样 …………………………………………………………………… 063 第六节 非抽样误差和抽样误差 ………………………………………………………… 065 第七节 确定样本规模 …………………………………………………………………… 070 第六章 文献调查法 节 文献的类型和特点 ……………………………………………………………… 076 第二节 收集文献的要求和方法 ………………………………………………………… 079 第三节 文献信息的摘录 ………………………………………………………………… 084 第四节 对文献调查法的评价 …………………………………………………………… 088 第七章 社会测量 节 测量 ……………………………………………………………………………… 091 第二节 指标 ……………………………………………………………………………… 096 第三节 量表 ……………………………………………………………………………… 099 第四节 测量的信度和效度 ……………………………………………………………… 102 第八章 问卷调查法 节 调查问卷设计的程序 …………………………………………………………… 108 第二节 调查问卷的基本结构 …………………………………………………………… 112 第三节 调查问卷中的问题 ……………………………………………………………… 119 第四节 问卷调查的实施方式 …………………………………………………………… 127 第五节 对问卷调查结果的审查评估 …………………………………………………… 132 第九章 实地观察法 节 实地观察的分类 ………………………………………………………………… 138 第二节 实地观察法的特征和原则 ……………………………………………………… 141 第三节 实地观察法的实施程序和实施技巧 …………………………………………… 143 第四节 对实地观察法的评价 …………………………………………………………… 148 第十章 访谈调查法 节 访谈调查法的分类 ……………………………………………………………… 151 第二节 访谈调查法的实施程序 ……………………………

吕亚荣,中国人民大学副教授、硕士研究生导师,荣获2020年度中国人民大学首届教学创新奖、2019年中国人民大学课外教学**奖、2017年 北京市高等教育教学成果奖二等奖、2017年中国人民大学教育教学成果奖一等奖、2014年度中国人民大学“十大教学标兵”称号、2008年度中国人民大学教学**奖。出版专著、主(参)编教材7部,在国内外报刊上发表论文30余篇,主持和参与**及省部级课题研究20余项。