本书是在江西省写作学会的组织下,集中了省内十余所高校写作学教师的智慧和力量,编写出来的一部适合于高校中文及其他文科专业写作课教学实际需要的通用教材,它同时也适合于其他各类院校有关专业在开设大学写作通识课程时使用。全书共分七编,内容包括:写作原理论;写作思维论;写作过程论;文学写作论;新闻写作论;理论写作论和应用写作论。

绪论

**编写作原理论
**章写作主体
**节写作主体的人格品质
第二节写作主体的学识修养
第三节写作主体的能力结构
第二章写作客体
**节写作客体的范畴
第二节写作客体的价值
第三节写作客体对主体的制约
第三章写作受体
**节写作受体的特征
第二节写作受体的素质
第三节写作受体对文章的要求

第二编写作思维论
第四章写作思维的品质
**节写作思维的丰富性
第二节写作思维的严密性
第三节写作思维的灵活性
第五章写作思维的类型
**节形象思维
第二节抽象思维
第三节灵感思维
第六章写作思维的方式
**节感受与审美
第二节联想与想象
第三节分析与综合

第三编写作过程论
第七章材料的采集
**节材料及其相关的概念
第二节采集材料的意义
第三节采集材料的途径
第四节材料的运用
第八章主题的确定
**节主题的含义及其形成
第二节主题在文章中的地位和作用
第三节确立主题的基本要求
第四节主题的提炼
第九章结构的安排
**节结构的含义
第二节结构的原则和要求
第三节安排结构的几个环节
第十章表达方式的运用
**节叙述
第二节描写
第三节抒情
第四节议论
第五节说明
第十一章语言和文风
**节语言对写作的重要意义
第二节运用语言的基本要求
第三节健康、优良文风的特征
第十二章文章的修改
**节文章修改的重要意义
第二节文章修改的内容
第三节文章修改的方法

第四编文学写作论
第十三章散文写作
**节散文的含义
第二节散文的分类
第三节散文的特点
第四节散文的写作
第十四章诗歌写作
**节诗歌的含义
第二节诗歌的分类
第三节诗歌的特点
第四节诗歌的写作
第十五章小说写作
**节小说的含义
第二节小说的分类
第三节小说的特点
第四节小说的写作
第十六章戏剧文学写作
**节戏剧文学的含义
第二节戏剧文学的分类
第三节戏剧文学的特点
第四节戏剧文学的写作
第十七章影视文学写作
**节影视文学的含义
第二节影视文学的分类
第三节影视文学的特点
第四节影视文学的写作

第五编新闻写作论
第十八章消息写作
**节消息的含义
第二节消息的分类
第三节消息的特点
第四节消息的写作
第十九章通讯写作
**节通讯的含义
第二节通讯的分类
第三节通讯的特点
第四节通讯的写作
第二十章报告文学写作
**节报告文学的含义
第二节报告文学的分类
第三节报告文学的特点
第四节报告文学的写作

第六编理论写作论
第二十一章文学评论写作
**节文学评论的含义
第二节文学评论的分类
第三节文学评论的特点
第四节文学评论的写作
第二十二章社会评论写作
**节社会评论的含义
第二节社会评论的分类
第三节社会评论的特点
第四节社会评论的写作
第二十三章学术论文写作
**节学术论文的含义
第二节学术论文的分类
第三节学术论文的特点
第四节学术论文的写作

第七编应用写作论
第二十四章行政公文写作
**节指令性公文
第二节知照性公文
第三节报请性公文
第二十五章机关事务文书写作
**节计划
第二节总结
第三节调查报告
第二十六章日常事务文书写作
**节求职信应聘书简历
第二节申请书倡议书慰问信
第三节请柬邀请函欢迎词
第四节启事声明海报
第二十七章演讲稿写作
**节演讲稿的含义
第二节演讲稿的分类
第三节演讲稿的特点
第四节演讲稿的写作
第二十八章科普说明文写作
**节科普说明文的含义
第二节科普说明文的分类
第三节科普说明文的特点
第四节科普说明文的写作
第二十九章网络文体写作
**节网络写作的含义
第二节网络文体的分类
第三节网络写作的特点
第四节几种网络文体的写作
参考文献
后记