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  中国历史
  ￥4.10

本书旨在培养非计算机专业学生使用计算机解决各种问题的能力,这些问题包括从计算简单函数到解非线性方程,再至较复杂的事务处理。
本书避免过分研究语法细节,注重通过案例和项目培养程序设计能力,内容侧**安排恰当,强调程序设计及风格,充分体现应用型人才培养的目标要求,本书分为初级篇(必选)、中级篇(有选择安排)和**篇(建议辅导、自学结合)。
本书基于Visual C++ 6.0集成开发环境,每章配有编程练习和实验,教学中*好配合以小组学习法。教材结合各种实际工程问题,精心设计应用案例和项目开发任务,把“语句(Statement)、代码(Code)、编程(Programming)、应用(Application)”教学目标融入课程,使编程成为经验体验和创新乐趣的结合。
本书强调用计算机求解问题的方法论,注重对工程和科学问题的求解,**介绍如何结合现实工程和科学应用的示例与问题。
本书可作为高等院校和职业技术学校非计算机专业的计算机程序设计教学用书,也可作为从事计算机应用的科技人员的参考书或培训教材(目录中标注“*”的为选修章节)。

初级篇
第1章 C语言学习基础
1.1 预备知识: 计算机系统的硬件与软件
1.1.1 计算机硬件系统
1.1.2 计算机软件系统
1.1.3 计算机语言
1.2 C语言简介
1.2.1 C语言的发展历史
1.2.2 C语言的特点
1.3 工程问题求解方法论
1.4 算法及其描述方法
1.4.1 算法的基本概念
1.4.2 算法的描述方法
1.5 C语言程序初探
1.5.1 亲身经历**个C语言程序
1.5.2 认识C语言程序的基本结构
1.5.3 项目任务
1.5.4 要记住的C语言基本词汇
1.5.5 C语言的语句分类
1.6 对初学者的忠告
1.7 本章小结
第2章 C程序设计初步
2.1 程序入门
2.2 C语言的数据及其类型
2.2.1 C语言中的数据
2.2.2 数据类型概念
2.2.3 C语言数据类型
2.3 程序中的常量和变量
2.3.1 程序中的直接常量和符号常量
2.3.2 C语言程序中的变量
2.3.3 确定问题领域的数据及其类型
2.4 程序中的常用运算符和表达式
2.4.1 算术运算符和算术表达式
2.4.2 赋值运算符和赋值表达式
2.4.3 自增(减)运算的进一步理解
2.4.4 逗号运算符
2.4.5 位运算符
2.4.6 指针运算符
2.4.7 数据类型转换
2.5 程序中的人机交互设计
2.6 C语言的基本语句
2.7 C语言中的输入输出语句
2.7.1 标准格式输入输出语句的简单应用
2.7.2 输入输出的复杂格式控制
2.7.3 字符/字符串数据的输入输出
2.8 工程计算问题求解与数学函数的应用
2.8.1 工程应用案例: 数值问题求解
2.8.2 常用数学函数及其头文件
2.9 项目任务: “学生信息管理系统”软件界面的优化设计
2.10 本章小结
第3章 控制结构和数据文件
3.1 算法开发
3.1.1 自顶向下设计的算法思想
3.1.2 结构化程序设计思想
3.2 构造程序中的条件
3.2.1 关系运算符与关系表达式
3.2.2 逻辑运算符与逻辑表达式
3.2.3 控制条件的描述与表示
3.3 选择结构程序设计
3.3.1 选择结构语句(Conditional Statements)
3.3.2 选择结构的嵌套
3.3.3 switch语句、break语句和goto语句
3.3.4 项目案例
3.4 循环结构(Loop Structure)程序设计
3.4.1 循环机制
3.4.2 实现循环的三种语句
3.4.3 三种循环的比较
3.4.4 循环嵌套
3.5 数据文件
3.5.1 I/O语句
3.5.2 数据文件的读取
3.6 应用案例: 数值技术
3.6.1 定积分的计算
3.6.2 一元方程根的数值计算
3.7 本章小结
中级篇
第4章 函数模块化编程
……
**篇
第5章 数组和矩阵
第6章 指针
第7章 结构体、联合体及用户自定义类型
第8章 项目案例综合实现
附录
参考文献

本书内容基于Visual C++6.0集成开发环境,每章配有编程练习和实验,教学中*好配合以小组学习。
结合各种实际工程问题,精心设计应用案例和项目开发任务,把“语句、代码、编程、应用”教学目标融入课程,使编程成为经验体验和创新乐趣的结合。
本书配有习题、课件和实验教材。
可作为高等院校和非计算机专业的计算机程序设计教学用书,也可作为从事计算机应用的科技人员的参考书或培训教材。