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本教材自2004年出版以来,受到了各兄弟院校同行和有关专家等广大读者的关心与支持,大家提出了许多有益的建议和宝贵的修改意见,谨借第2版出版之际,表示衷心感谢!
此次修订在秉承本教材原有特点的基础上,对第1版中存在的不足进行了修改,并重新编写了第9章“毛细管电泳分析法”和第18章“质谱分析法”。考虑到教学需要和学科发展,新增了“热分析法”、“流动注射分析法”和“微流控分析法”3章内容,使得本教材的适用性更强,内容体系更趋完整。微流控分析法是近十几年来分析科学领域中出现的非常引人注目的成果,发展相当迅速。目前,该方面的内容在教材中尚不多见。本书增加这方面的内容并独立成章的目的,一是考虑其重要性和可持续发展的前景,保持教材内容与时俱进的特色;二是让学生深入了解学科发展动态,更有利于学生创新思维和创新能力的培养。

第1章 绪论
第2章 电化学分析基础
第3章 基本电化学分析法
第4章 伏安分析法
第5章 色谱分析基础
第6章 气相色谱分析法
第7章 **液相色谱分析法
第8章 超临界液体色谱及色谱分析新方法
第9章 毛细管电泳分析法
第10章 光分析法基础
第11章 原子光谱分析法
第12章 X-射线光谱和表面分析法
第13章 分子发光分析法
第14章 紫外-可见吸收光谱分析法
第15章 红外吸收光普分析法
第16章 激光拉曼光谱分析法
第17章 核磁共振波谱分析法
第18章 质谱分析法
第19章 热分析法
第20章 流动注射分析法
第21章 微流控分析法
参考文献

第1章 绪论
1.1 概述
一般将分析化学定义为研究获取物质的组成、形态、结构等各种化学信息及其相关理论的科学。但是,现代分析化学正在不断发展,并应用各种新的方法、仪器、理论和策略获取物质在空间和时间方面的组成和性质,有关物质的表层分析及微区分析也逐渐成为分析化学的重要内容。另外,现代分析化学与计算机技术的密切结合,更使得现代分析化学成为化学中的信息科学。因此,可将分析化学在广义上定义为各种化学信息的产生、获取、评价、挖掘和处理等的科学。
由于有些分析方法以化学反应为基础,而有些分析方法则以特定仪器测定某些物理性质为基础,因此,通常将分析化学分为化学分析和仪器分析两大组成部分,但两者的区分并不是**的,而是相互包容、相互融合的。如,在比色分析基础上发展起来的分光光度分析法中涉及大量有机试剂和配合物,因而许多教材将其列入化学分析部分;同样仪器分析中也包含了试样的许多化学处理方法,如原子吸收光谱分析法中化学干扰的消除等。仪器分析方法与化学分析方法相比具有重现性好,灵敏度高,分析速度快及试样用量少等优点,近几十年来发展十分迅速,已在分析化学中占据了主导地位。虽然化学分析在常量分析方面还起着难以取代的作用,但从发展的观点来看,化学分析将仅作为一种分析方法而存在,仪器分析将成为分析化学的主体。
仪器分析发展至今,形成了以电化学分析、光分析、色谱分析及质谱分析为支柱的现代仪器分析,其内涵和外延非常丰富,已成为研究各种化学理论和解决实际问题的重要手段。仪器分析对基础化学、环境化学、生物化学及材料化学等学科的发展所起到的促进作用已毋庸置疑,并已从分析化学的专业课程转变为化学、药学、生物、环境及材料等各专业的基础课,因而仪器分析教材和教学内容也需要适应这种变化。
仪器分析的学习不单纯是对各种分析仪器和方法的了解和掌握。仪器分析中的每种方法都可能涉及化学、生物学、数学、物理学、电子学、自动化及计算机等方面的知识,学习过程将是一个知识综合运用能力和分析解决问题能力的提高过程。仪器分析中,各种方法的产生与发展过程无不体现出科学研究中的原创性与创新性,是创新思想的**体现,这在培养学习者的创新能力和创新意识方面有着重要意义。
仪器分析内容多,各方法相对独立性较强。本书采取方法原理仪器结构 应用特点为主体的处理模式,突出方法原理,淡化仪器结构,强化应用的特色。
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