出版日期：2004年01月
ISBN：9787302076261
[十位：730207626X]
页数：475
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胡**
深圳市
《组织行为学-基本原则（第2版）》内容提要：
本书的逻辑性较强,内容丰富且前沿。全书围绕着组织行为学这个**,分别从个体过程、群体过程、组织过程、组织设计和组织变革等角度广泛论述了组织中的各种行为问题。本书取材丰富、涵盖面广,并贴近每个人的现实生活。例如,在各章中的“开端插曲”和“电影中的组织行为学”等专栏中,作者选用的基本上都是为大众所熟悉的新闻报道和电影资料。这就使得读者在轻松愉快地阅读本书的同时,既能够领会书中的内容,又能够了解在现实生活中如何运用书中的各种理论和概念。本书既适用于作为组织行为学的入门教材,也可以作为内容全面的参考手册供相关领域的管理人员和研究人员使用。
《组织行为学-基本原则（第2版）》图书目录：
第1部分 概况:现代组织行为学和管理学的背景
第1章 简介和历史背景
第2章 现代组织的背景(多元化、质量、技术、国际化)
第3章 组织中的道德规范和行为
第4章 组织文化
第2部分 组织中的个体过程
第5章 知觉、态度和人格
第6章 组织社会化
第7章 激励:需求理论
第8章 激励:认识和行为理论及其方法
第9章 内部奖励和工作设计
第3部分 组织中的群体过程和人际过程
第10章 群体过程和群体间过程
第11章 组织中的)中突
第12章 领导与管理
第4部分 组织过程
第13章 沟通过程
第14章 决策过程和解决问题过程
第15章 权力与政治行为
第16章 组织中的压力
《组织行为学-基本原则（第2版）》文章节选：
世纪之交,中国与世界的发展呈现*显著的两大趋势一以网络为代表的信息技术的突飞猛进,以及经济全球化的激烈挑战。无论是无远弗界的因特网,还是日益密切的政治、经济、文化等方面的国际合作,都标示着2l世纪的中国是一个更加开放的中国,也面临着一个更加开放的世界。 教育,特别是管理教育总是扮演着学习与合作的先行者的角色。改革开放以来,尤其是20世纪90年代之后,为了探寻中国国情与国际上一切**的管理教育思想、方法和手段的**结合,为了更好地培养高层次的“面向国际市场竞争、具备国际经营头脑”的管理者,我国的教育机构与美国、欧洲、澳洲以及亚洲一些**和地区... << 查看序言