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店主称呼:只卖正版   联系方式:购买咨询请联系我  15061483355    地址:江苏省 镇江市 京口区 江苏大学
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店铺公告
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店铺介绍
主营正版二手大学教材教辅类图书
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第三步:担保付款或银行汇款。
第四步:卖家发货。
第五步:确认收货、评价。
作/译者:张冬玲 杨宁 出版社:清华大学出版社
Android应用开发教程
出版日期:2013年04月
ISBN:9787302306832 [十位:7302306834]
页数:456      
定价:¥49.00
店铺售价:¥6.30 (为您节省:¥42.70
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《Android应用开发教程》内容提要:
《21世纪高等学校规划教材·计算机应用:Android应用开发教程》以Android2.3.3为系统平台,结合手机博客等常见的应用,较全面地介绍了Android应用项目的结构、控制机制,Android的常用控件及事件处理,数据存储,多媒体应用,后台处理,网络与定位,手机基本功能等应用开发。*后通过一个综合的项目实例,给学习者一个纵观全局的实战体验。
全书共12章,4大部分。第1部分介绍Android概述及基本概念;第2部分介绍Android应用程序的开发入门;第3部分介绍Android的数据存储,多媒体应用开发,后台处理等开发进阶内容;第4部分介绍一个综合应用实例的开发设计。
《21世纪高等学校规划教材·计算机应用:Android应用开发教程》内容全面,案例丰富,实践性强,各章节讲述透彻,注重知识的来龙去脉,案例解析清晰。不仅可作为本科院校、大专院校、手机应用软件培训机构的相关课程教材,而且也可以作为无线互联网应用开发设计人员的参考用书。 Android应用开发教程_张冬玲,杨宁_清华大学出版社_
《Android应用开发教程》图书目录:
第1章 Android开发起步
1.1.Android移动开发平台概述
1.1.1.认识Android
1.1.2 Android的发展历史
1.1.3 Android主要应用
1.2.Android框架简介
1.2.1.Android平台特点
1.2.2.Android平台架构
1.3.Android环境搭建
1.3.1.下载Android开发工具
1.3.2 开发环境的安装与配置
1.4.Android的**个应用
1.4.1 创建一个Android应用项目
1.4.2 运行Android的**个应用
小结
练习
第2章 Android应用程序的构成
2.1.Android应用程序目录结构
2.2.Android应用程序解析
2.2.1 资源及其描述文件
2.2.2 逻辑代码文件
2.3.Android的基本组件
2.4.AndroidManifest. xml文件
2.4.1.AndroidManifest. xml的主要构成
2.4.2 应用程序的权限
2.4.3 范例
小结
练习
第3章 Android应用程序的控制机制
3.1.Android应用程序的界面
3.2.Android应用程序的任务、进程和线程
3.2.1 任务
3.2.2 进程
3.2.3 线程
3.3.Android应用程序生命周期
3.3.1.Activity的生命周期
3.3.2.Activity生命周期中的方法
3.4.Android组件间的通信
3.4.1.Intent对象
3.4.2.Intent过滤器
3.4.3.Intent解析
3.4.4.Intent使用案例
3.5 用户界面状态保存
3.5.1.使用SharedPreferences对象
3.5.2 使用Bundle对象
3.5.3.SharedPreferences与Bundle的区别
小结
练习
第4章 Android常用基本控件
4.1.View类概述
4.1.1 关于View
4.1.2.关于ViewGroup
4.2 常见布局
4.2.1 帧布局
4.2.2 线性布局
4.2.3 表格布局
4.2.4 相对布局
4.2.5 **布局
4.3.Android常见的基本控件
4.3.1 TextView
4.3.2 EditText
4.3.3 Button
4.3.4 ImageButton
4.3.5.Checkbox和RadioButton
4.3.6 ImageView
4.3.7 AnalogClock和DigitaIClock
4.3.8 DatePicker和TimePicker
4.4 简单的UI设计案例
小结
练习
……
第5章 Android**控件及事件处理应用
第6章 菜单与对话框
第7章 Android数据存储
第8章 多媒体应用开发
第9章 Android后台处理
第10章 网络与位置地图
第11章 手机基本功能开发
第12章 应用项目开发实例
《Android应用开发教程》编辑推荐与评论:
教学目标明确,注重理论与实践的结合,教学方法灵活,培养学生自主学习的能力,教学内容先进,强调计算机征各专业中的应用,教学模式完善,提供配套的教学资源解决方案。