本书包括六个方面:一是教学队伍建设。要逐步形成一支以主讲教授负责、结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队,要按一定比例配备辅导教师和实验教师。三是教学内容建设。教学内容要具有先进性、科学性,要及时反映本学科领域的*新科技成果。三是要使用先进的教学方法和手段。相关的教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献目录等要上网并免费开放,实现优质教学资源共享。四是教材建设。五是实验建设。要大力改革实验教学的形式和内容,鼓励开设综合性、创新性实验和研究型课程,鼓励本科生参与科研活动。六是机制建设。要有相应的激励和评价机制,鼓励教授承担精品课程建设,要有新的用人机制保证精品课程建设等。

**章 导言
**节 经济学的研究对象
第二节 经济学的研究方法
第二章 均衡价格理论
**节 需求原理
第二节 供给原理
第三节 弹性理论
第四节 均衡价格的决定
第五节 均衡价格的应用
第三章 效用论
**节 效用的概念
第二节 基数效用论——边际效用分析
第三节 序数效用论——无差异曲线分析
第四节 从个人需求曲线到市场需求曲线
第四章 生产理论
**节 厂商及生产函数
第二节 一种可变要素的生产函数
第三节 两种可变要素的生产函数
第四节 规模报酬
第五章 成本、收益理论
**节 成本与成本函数
第二节 收益与利润
第六章 厂商均衡理论:完全竞争市场
**节 市场与市场类型
第二节 完全竞争市场概述
第三节 完全竞争市场的短期均衡
第四节 完全竞争市场的长期均衡
第五节 完全竞争市场与资源配置
第七章 厂商均衡理论:非完全竞争市场
**节 完全垄断市场
第二节 垄断竞争市场
第三节 寡头垄断市场
第四节 四种市场类型经济效率的比较
���八章 要素市场均衡理论
**节 要素需求
第二节 生产要素的供给
第三节 洛伦兹曲线和基尼系数
第九章 一般均衡与福利经济学
**节 一般均衡
第二节 福利经济学
第十章 市场失灵与微观经济政策
**节 垄断
第二节 外部性
第三节 公共物品
第四节 信息不对称
第十一章 国民收入核算理论
第十二章 国民收入决定理论:收入——支出模型
第十三章 货币制度的均衡
第十四章 IS-LM模型
第十五章 财政政策效应与货币政策效应
第十六章 总需求——总供给模型
第十七章 经济增长与经济周期理论
第十八章 通货膨胀和失业
第十九章 开放条件下的宏观经济理论