《高等院校模拟法庭实验教程》是一部面向高校法学专业模拟法庭实践教学的教科书,作者长年研究此领域的理论知识并在教学中带领学生共同实践模拟法庭的司法程序,探索一个提高法学学生的专业实操能力的教学模式。《高等院校模拟法庭实验教程》大的特点在于其实用性,读者和学生一路被本书内容带领感受司法实践活动中的民事诉讼、刑事诉讼、行政诉讼的基本过程。对于司法的理解不仅止于书本上的理论,从而提高就业所需技能。

**编 总论
**章 模拟法庭概述
**节 模拟法庭的概念、特点及渊源
第二节 模拟法庭在法学教学中的地位和作用
第三节 模拟法庭的组织与实施
第二章 模拟法庭知识
**节 法庭审判中的司法职业道德
第二节 法庭审判的司法礼仪
第三节 法庭审判的司法礼仪基本要求
第三章 模拟法庭组成
**节 模拟法庭的主体及职责
第二节 模拟法庭庭审的阶段和任务
第四章 模拟法庭专项技能
**节 法庭举证与质证
第二节 法庭询问
第三节 法庭辩论
第四节 法庭语言

第二编 分论
第五章 模拟法庭——民事审判
**节 民事案件庭审程序与语言规范
第二节 模拟法庭常用民事法律文书写作
第三节 模拟法庭民事实验案例
第六章 模拟法庭——刑事审判
**节 刑事案件庭审程序与语言规范
第二节 模拟法庭常用刑事法律文书写作
第三节 模拟法庭刑事实验案例
第七章 模拟法庭——行政审判
**节 行政案件庭审程序与语言规范
第二节 模拟法庭常用行政案件法律文书写作
第三节 模拟法庭行政实验案例

《高等院校模拟法庭实验教程》:
第二节 模拟法庭在法学教学中的地位和作用
一、模拟法庭在法学教学中的地位、教学宗旨及教学目标
模拟法庭是目前高等院校法学专业普遍开设的一门实践性教学的专业必修课。该课程被视为法学专业的一门试验课,具有实践性和综合性的特点,将法学通识教育与法律职业教育相结合、理论与实践相结合,对于培养基础扎实、知识深厚、具有创新精神和实践能力的新型法律人才的高等法学教育目标具有重要意义。
该课程旨在让学生亲自体验法庭审判的整个过程,掌握民事、行政和刑事审判技术,熟悉司法礼仪和庭审仪器的使用方法。熟悉与案件相关的实体法和程序法的运用,锻炼学生的收集、分析、判断和采信证据的能力,严谨的法律推理能力,法律语言表达能力,确定案件性质和认定案件事实的能力,组织和驾驭庭审活动的能力,出庭公诉的能力,担任案件辩护和代理的能力,相互协调配合的能力。让学生以自己的亲身参与行为来掌握并能综合运用法学理论、律师实务、检察实务等知识解决具体的案件问题的能力与技术。
模拟法庭课程教学目标有三点:一是知识目标,通过教学活动使学生熟悉庭审业务,掌握基本诉讼技巧,进行多学科、多部门法的综合训练,使其知识体系化、系统化。二是能力目标,通过本课程教学培养、锻炼学生的法律实务能力,即运用所掌握的法律理论知识、法律思维逻辑分析法律问题,并作出准确判断和根据现行法律解决实务问题的法律运用的综合能力。三是思想教育目标,使学生在实践中学习掌握法律职业伦理标准,培养学生的法律信仰和法律精神,具备法律理性、法律思维方式和形成法律人格。
二、模拟法庭在法学教学中的作用
模拟法庭是法学专业课程教学中一门实践性较强的课程,在整个教学体系中起重要的作用,具体表现在下列几个方面。
(一)模拟法庭对于训练学生分析、解决实务问题的能力有重要作用
模拟法庭课程是对学生综合能力的培养和训练的一种教学方式。首先,可以培养、训练学生的组织协调能力。通常,一场模拟法庭的组织始于案例选取、角色分配。模拟法庭的组织实施,需要进行大量的组织、协调工作,只有组织得当,才能成功进行。这就必然训练了学生的组织协调能力。其次,模拟法庭可以训练学生收集、分析资料的能力。模拟法庭实施过程中,案例的选取、资料的收集整理,均由学生亲自完成。这就可以锻炼他们通过各种途径收集、整理资料的能力。*后,模拟法庭可以全面训练培养学生分析和解决实务问题的能力。模拟法庭审理的案件,参与的学生需要运用所掌握的实体法知识分析案情,运用程序法知识推进完成庭审程序,不仅能使学生分析问题的能力得到提高,而且在分析问题后,模拟法庭还必须对案件作出判决,使案件得到解决,这同时锻炼了他们解决问题的能力。
(二)模拟法庭对于培养学生的法律职业道德、法律职业素质、法律人思维方式有重要作用
随着我国建设社会主义法治进程的进行,**和社会对法律人才的素质提出了更高更新的要求,法学教育的目标也开始由知识型教育向素质型教育转变。法学素质教育涉及法律知识传授、应用能力培养和职业道德教育等各方面。因此,法学教育除了向学生传授基本法律知识之外,更重要的是要培养学生的公正理念、法治信仰和法律精神,培养学生的法律理性和法律人格,使他们成为一个真正的法律人,具备法律人的思维方式。法律道德之于法律人是至关重要的,因为“只有法律知识,断不能算作法律人才;一定要于法律学问之外,再备有高尚的法律道德。作为法律人,一定要有法律的道德,才有资格来执行法律”。
……

丁飞,执教于首都师范大学政法学院法律系,毕业于北京大学法学院。主要研究方向为刑事诉讼法学、证据法学及模拟法庭。