本书是高等学校心理学专业教材,也可供管理类、社会学类等其他专业参考。全书融合了心理学专业两大基础课程“心理统计学”与“SPSS软件应用”的精髓,突出以下三个特点:
注重统计学基本概念和假设检验基本逻辑的把握与表述,使读者能够准确地理解抽样研究过程中收集资料的随机性,以及基于随机事件研究的思维方式。
注重将统计学的方法、技术与心理学研究设计紧密结合,突显统计学为心理学研究服务的意识。
注重将统计学技术的分析与SPSS软件的使用紧密结合,将SPSS软件的操作方法直接融于统计学知识的教学。

**章 引论
**节 为什么要学习统计学
一 统计学是研究随机现象的方法论
二 统计学是心理学研究设计的技术
三 统计学是心理学研究资料分析的技术
四 统计学为心理学研究提供了有效的表达语言
五 统计学成为心理学专业的应用技术
第二节 心理学研究中测量的性质
一 数字的特性与测量
二 心理学研究中的变量
三 测量中的系统误差与随机误差
第三节 量化研究的逻辑:从样本到总体
一 量化研究的基本假设
二 总体、样本与个案
三 从样本推断总体的风险
第四节 请计算机代劳:SPSS浏览
一 SPSS的诞生与发展
二 SPSS的基本视窗
三 SPSS应用的一般过程
第五节 如何更好地掌握心理统计学
一 重视理解随机现象与随机误差
二 重视概念理解而非公式记忆
三 联系生活实际与心理学研究实例
四 依靠SPSS技术但不要迷失“自我”
复习思考与练习题
第二章 数据的图表描述与特征量
**节 统计资料的表列与图示
一 资料分类
二 次数分布表
三 次数分布图
第二节 常用集中量数
一 算术平均数
二 中位数
三 众数
第三节 差异量数
一 全距、四分位差和平均差
二 方差与标准差
第四节 地位量数
一 百分位数
二 百分等级
第五节 SPSS数据文件的建立与编辑
一 定义变量
二 数据的输入与保存
三 数据文件的编辑与转换
第六节 描述性特征量计算的SPSS过秸
一 Descriptive过程
二 Frequences过程
第三章 随机事件与概率分布
**节 随机事件及其概率
一 随机现象和随机事件
二 随机事件的概率
第二节 离散变量的概率分布
一 离散变量的分布列
二 二项分布
第三节 连续变量的概率分布
一 连续变量的概率密度函数
二 正态性概率分布
三 正态分布表及其应用
四 正态分布在实践中的应用
第四节 频数分布分析的SPSS过程
一 频数分布表的制作
二 频数分布图的制作
第四章 抽样分布与参数估计
**节 抽样分布
一 抽样分布与抽样误差估计
二 样本平均数的抽样分布
第二节 参数估计的基本原理
……
第五章 平均数的差异性t检验
第六章 方差分析
第七章 相关分析
第八章 聚类分析
第九章 线性回归分析
第十章 因素分析
第十一章 比率的差异性检验
第十二章 卡方(x2)检验
第十三章 非参数检验
附录 常用统计检验用表
参考文献
后记

**章 引论
“心理统计学”是一门应用统计学,它要讨论的是如何利用数理统计方法来分析心理学以及相近学科中的研究资料。统计学并没有想象中的那么复杂和难学,其概念、原理和计算技术均源自社会生活本身,是从随机事件的概率分析中发现随机现象的运动规律,认识事物运动偶然性中的必然性,简明而有趣。在我们看来,统计学是研究随机现象的方法论、是心理学研究设计和资料分析的技术;是心理学实证研究结果表达的有效语言;是心理学专业学生应该熟练掌握的应用技术。在心理学研究中,可以依托称名量表、顺序量表、等距量表和等比量表,获取离散型和连续型的数据资料。对于不同性质的变量和数据,拟用不同的统计方法进行分析。我们强调:将统计学的概念、原理、技术与心理学的研究模式、生活中的实际问题相结合,将统计学的计算原理与SPSS软件的操作相结合。
统计学(statistics)乃数学,何以成为心理学专业的必修课?不少同学纳闷。特别是:有些同学从小就不喜欢数学,好不容易跨过高考的数学关,没想到,教统计学的教授又走进了你大学的课堂,“敬畏”之心油然生成,不是对老师,而是对统计学。“敬畏”的情绪没有意义,你不妨放宽心态,随那些睿智的教授去讨论随机事件。等着瞧吧,你会着迷的,因为统计学中蕴藏着无限的美妙。可能你没有想到,统计学能应用于众多学科:心理学、教育学、社会学、生物学、……,甚至物理学!还记得杨利伟从太空返回地球时指挥**在内蒙草原划出一个宽广的降落区吗?他会落在哪一点?谁能完全说得准呢!任何事物的运动变化都具有随机性,但随机之中有必然。统计学就是研究随机事件运动规律的科学,就是要寻找偶然中的必然性。
……

本书将心理学专业两大传统基础课程“心理统计学”与“SPSS应用”融合,凸显两者的精髓部分。在阐述概念、原理或理论的同时,紧密结合实际并付诸实践,强调技能训练,操作性强、实用性强。可以作为心理学专业本科生的教学用书,也可以作为心理学专业、人力资源管理、社会工作类专业、临床心理学专业的本科生、研究生的教材或教参。