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  外国法制史
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  高等数学(第六版)(下册)
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本书在指导思想和具体内容上,都有所创新。这本教材的**个特点是内容的科学性,它集中了作者多年对逻辑学教学内容和教学体系的研究成果,并吸取了学术界的**成果。在科学内容方法,在前人的基础上,比以往的教材有所进步。第二个特点是强调了逻辑观念和逻辑精神的培养,并对逻辑观念和逻辑精神的内涵作了具体的阐述。第三个特点是用自然语言阐述表代逻辑的成果,作了有益的尝试,对促进逻辑数学和逻辑教材的改革,提供了有益的借鉴。本书的出版,对推动高校的逻辑教学,想必会起到积极的作用。

序
**章 导论
**节 逻辑和逻辑学
第二节 普通逻辑的研究对象
第三节 普通逻辑的性质
第四节 学习普通逻辑的意义和方法
复习思考题
练习题
第二章 概念
**节 概念的概述
第二节 概念的种类
第三节 概念间的关系
第四节 概念的限制和概括
第五节 定义
第六节 划分
复习思考题
练习题
第三章 判断和演绎推理(一)
**节 判断的概述
第二节 推理和演绎推理概述
第三节 性质判断及其直接推理
第四节 三段论
第五节 关系判断其推理
复习思考题
练习题
第四章 判断和演绎推理(一)
**节 模态判断和模态推理概述
第二节 标准模态判断及其推理
第三节 规范判断及其推理
复习思考题
练习题
第五章 判断和演绎推理(三)
**节 复合判断及其演绎推理概述
第二节 联言判断及联言推理
第三节 选言判断及选言推理
第四节 假言判断及假言推理
……
第六章 非演绎推理
第七章 普通逻辑的基本规律
第八章 科学假说和工作假设
第九章 证证
第十章 数理逻辑初步
附录 2002年全国MBA(工商管理硕士)研究生入学考试逻辑试题与参考答案
主要参考书目
后记

杨树森(1948.5-)男,汉族,安徽郎溪人。1982年1月毕业于安徽师范大学汉语言文学专业本科,留校任学生辅导员,并承担部分教学工作,1985年起转为专任教师,现为安徽师范大学文学院教授、中国逻辑学会第五届理事会理事,先后主持《中国大学生创新能力相对低弱的原因调查及对策研究》、《中国秘书工作发展史研究》等省级项目的研究。
研究方向:逻辑学、秘书学、中国古代哲学(儒学)。
讲授课程:普通逻辑学、语言逻辑、秘书学、演讲与口才。

主要研究成果:

(一)逻辑学方面:
《普通逻辑学》(33万字,独著,安徽大学出版社,2001年10月出版);
《逻辑学教程》(**级**教材,参编,高等教育出版社,1999年9月出版);
《语法·修辞·逻辑》(合著,安徽大学出版社,1998年2月版);
《演绎推理定义新探》(论文,载《华南师大学报》1994年第4期);
《中国逻辑史的开创者是孔子不是邓析》(论文,载《孔子研究》1996年第2期);
《论孔子的逻辑思想在中国逻辑史上的地位》(论文,载《社会科学战线》1994年第6期);
《同一律等四律是思维内容的规律》(论文,载《人大复印报刊资料·逻辑》1995年第7期);
《新闻工作者要提高逻辑修养》(论文,载《新闻战线》1999年第9期);
《正确理解黑格尔对同一律的批评》(论文,载《安徽师范大学学报》1999年第3期)。


(二)秘书学方面:
《中国秘书史》(与张树文二人合著,安徽大学出版社,2003年8月出版);
《秘书实务》(主编,本人撰写10万字,安徽大学出版社,1997年8月出版);
《中国秘书工作起源年代新探》(论文,载《秘书工作》(**办公厅主办)2001年第7期);
《孔子编订六经对中国古代档案事业的贡献》(论文,载《档案学研究》2001年第2期);
《孔子在中国档案史上的地位》(论文,载《江汉论坛》2001年第5期);
《普通高校秘书教学的几个问题》(论文,载《秘书》1994年第9期)。

(三)中国古代哲学(儒学)方面:
《〈论语〉“侍坐”章辨疑两则》(论文,载《孔子研究》2000年第5期);
《孔孟主张“义利对立、尚义排利”质疑》(《东岳论丛》2001年第2期);
《试论儒家义利观的历史演变》(论文,载《社会科学辑刊》2001年第2期);
《“己所不欲,勿施于人”的历史局限性》(论文,载《云南师大学报》1996年第3期);
《“人不知而不愠”新诠》(论文,载《社会科学辑刊》2000年第2期);
《试论孔子的素质教育思想》(论文,载《北方论丛》2001年第2期)。