《教材》以相应的《标准》为依据, 内容上力求体现“以职业技能为核心、以职业活动为导向”的指导思想,坚持“考什么、编什么”的原则。结构上采用模块化方式,按照职业等级编写。在基本保证知识连贯性的基础上,力求浓缩精练,突出针对性、典型性、实用性。
《指导》包括学习要点、知识试题、技能试题及参考答案等内容,并配有知识和技能考核模拟试卷,是对《教材》的补充和完善,是沟通培训与考核的桥梁。
《教材》和《指导》均以《标准》规定的申报条件为编写起点,有助于准备参加考核鉴定的人员掌握考核鉴定的范围和内容,适合各级鉴定机构和培训机构组织考前强化培训和申请参加技能鉴定的人员自学使用,对于各类职业技术学校师生、相关行业技术人员均有重要的参考价值。

**部分 初级养老护理员工作技能
**单元 生活照料
**章 清洁卫生
第二章 睡眠照料
第三章 饮食照料
第四章 排泄照料
第五章 **保护
第二单元 技术护理
第六章 给药
第七章 观察
第八章 消毒
第九章 冷热应用
第十章 护理记录
第十一章 临终护理
第二部分 中级养老护理员工作技能
**单元 生活照料
第十二章 清洁卫生
第十三章 老年人睡眠照料与疼痛护理
第十四章 饮食照料
第二单元 技术护理
第十五章 给药
第十六章 观察
第十七章 消毒
第十八章 冷热应用
第十九章 护理记录
第二十章 急救技术
第二十一章 老年人常见疾病的护理
第三单元 康复护理与心理护理
第二十二章 肢体康复
第二十三章 老年人的闲暇活动
第二十四章 心理护理

**部分 初级养老护理员工作技能
**单元 生活照料
**章 清洁卫生
**节 清洁卫生专业知识
一、日常生活的照料
清洁是每一位老人的基本需要,是保持和促进老人健康的重要保证。通过清洁可达到清除体表微生物及其污垢的目的,防止病原微生物的繁殖;清洁时按摩、揉搓皮肤表面可促进血液循环,有利于体内代谢废物的排出;清洁还可以使身体感觉舒适,心情愉快。满足人的自尊需要。因此。清洁不但是人的生理需要,也是人的心理需要。
1.展晚间照料
晨晚间照料主要包括协助老人更衣(即穿、脱衣裤)、排便处理、刷牙、漱口(不能自理者做口腔清洁)、洗脸洗手、梳头、洗脚、会阴部清洁、整理床单位等。
2.清洁口腔
(1)口腔的生理功能和特点
口腔有进食、咀嚼、品味、语言等功能。口腔内的腺体分泌消化液可帮助食物的消化和吸收。同时口腔也是病原微生物侵入机体的途径之一。正常人的口腔内存在一定量的微生物,当健康状况良好时,饮水、漱口、刷牙等活动。对细菌可起到一定的清除作用,所以很少发病。老年人,尤其是患病时,机体抵抗力下降;饮水少,进食少,消化液分泌减少。对口腔内细菌清除能力下降;进食后食物残渣滞留。口腔内适宜的温度、湿度使细菌易于在口腔内生长繁殖,常引起口腔内局部炎症、溃疡、口臭及其他并发症。
(2)口腔清洁的方法
1)刷牙与漱口 养老护理员要鼓励自理的老人自己刷牙;半自理的老人刷牙时,养老护理员应扶助老人呈坐位或半坐位。对牙齿**或完全脱落且神志清醒的老人。
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