教育技术作为现代教师必须具备的能力之一,一直是师范生学习和在职教师培训的重要内容。随着时代的发展,教育技术的内容也在不断地丰富。本教材以知识的先进性、实用性为宗旨,对教育技术的知识体系重新做了梳理,增加了信息技术方面的内容和教学设计,以及案例分析,使知识结构更加完整,内容更加贴近实际,具有很强的应用价值。
本书分为基础理论、硬件使用、软件制作、教学设计和案例点评五篇内容,共十五章。其中基础理论篇主要介绍了教育技术学科的基本理论,包括概念、内涵、发展历程及理论基础等;硬件使用篇以讲解各类教学媒体的使用为主,详细介绍了常用的听觉、视觉、视听、计算机以及网络等媒体的基本原理及应用技术;软件制作篇是介绍各类电子教材的制作技术,这里以普通教师能够预备的技术条件为前提,讲解了录音、幻灯投影、电视等教材的制作基础,并用较大的篇幅介绍了多媒体课件的制作方法;教学设计篇主要介绍了教学设计的相关内容,包括基本概念、目标、策略、媒体、实施及评价等;案例点评篇是从中小学的实际教学中精选出五篇不同科目的**教案,对其进行详细的分析和评价,以供学习者参考。
本书主要作为师范生教育技术公共课教材使用,也可以

**篇 基础理论篇
**章 教育技术概述
**节 教育技术的概念
一、教育技术的定义
二、“教育技术”的内涵理解
三、关于“现代教育技术”一词的采用
第二节 教育技术发展简史
一、教育技术的产生与发展
二、我国教育技术的发展
三、教育技术的发展趋势
第三节 师范生学习教育技术的必要性
一、现代教育技术在教育改革中的作用
二、师范生学习现代教育技术的基本内容和要求
第二章 教育技术的理论基础
**节 教学理论基础
一、现代教学理论
二、视听教学理论
第二节 学习理论基础
一、行为主义学习理论
二、认知主义学习理论
三、建构主义学习理论
第三节 教育传播学理论
一、传播学的主要内容
二、教育传播学的主要内容
三、教育传播学对教育技术的作用
第四节 系统科学理论
一、系统科学的主要内容
二、系统科学的基本原理
三、系统科学与教育技术的关系
第二篇 硬件使用篇
第三章 视觉媒体
**节 视觉媒体的特点和功能
一、视觉媒体的特点
二、视觉媒体的教学功能
第二节 视觉媒体的使用
一、幻灯机的使用
二、投影仪的使用
三、视频展示台的使用
四、照相机的使用
五、数码相机的使用
六、扫描仪的使用
七、投影机的使用
第四章 听觉媒体
**节 听觉媒体的特点和功能
一、听觉媒体的特点
二、听觉媒体的教学功能
第二节 听觉媒体的使用
一、模拟录音机的使用
二、数码录音机的使用
三、CD唱机的使用
四、MD录放机的使用
五、MP3播放机的使用
六、话筒的使用
七、调音台的使用
第五章 视听觉媒体
**节 视听觉媒体的特点和功能
一、视听觉媒体的特点
二、视听觉媒体的教学功能
……
第三篇 软件制作篇
第四篇 教学设计篇
第五篇 案例点评篇
参考书目