出版日期：2008年03月
ISBN：9787811271287
[十位：7811271281]
页数：285
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文**
兰州市
《节目主持语用学(修订本)》内容提要：
《节目主持语用学》运用现代语言学多种学科分支的研究成果,对当今我国节目主持人语言运用现状进行了鞭辟入里的分析,深入揭示了节目主持人话语运用的内在规律,提出了不少原创性的理论观点。
通过对大量主持人语用案例的话语分析,使这部创新之作不仅立论稳实,而且具有积极的实用价值和可操作性。
《节目主持语用学(修订本)》图书目录：
修订说明
理论创新的气息扑面而来——《节目主持语用学》(修订本)序言
关于节目主持人的语用转型——《节目主持语用学》序言
引言
**章 语用学概说
**节 语用学:新兴的语言学科
第二节 语用学研究现状
第三节 语用学研究发展趋势
第四节 节目主持语用研究
第二章 节目主持人话语角色
**节 节目主持人概述
第二节 节目主持人角色特性
第三节 节目主持人角色冲突
第四节 主持人播音员比较
第五节 网络节目主持人(CJ)
第三章 节目主持人口语
**节 汉语口语概说
第二节 口语的时代流变
第三节 我国主持人口语应用现状
第四节 主持人口语能力习得
第四章 节目主持人口语修辞
**节 口语修辞概说
第二节 主持人口语修辞辞则
第三节 主持人口语语音修辞
第四节 主持人口语达意修辞
第五章 节目主持人语用特征
**节 节目主持人言语行为
第二节 节目主持人的语境意识Z
第三节 节目主持环节语述略
第四节 话题操作与访谈策略
第六章 节目主持人语用创新
**节 节目主持人语态变革
第二节 节目主持人语用变革
第三节 “废话”语用功能辨析
第四节 主持人**人称解析
第七章 节目主持人言语现场生成
**节 口语生成的心理运作
第二节 动态语境中的即兴表达
第三节 语流失畅的规避和矫治
第四节 主持人口误现象探究
第八章 节目主持人言语智慧
**节 语智现象剖析
第二节 语智与听辨
第三节 语智的开发与养成
第四节 主持人即兴应对
第五节 主持人幽默应对
附录:中国古代语用学思想
参考书目
初版后记
修订后记
《节目主持语用学(修订本)》文章节选：
**章 语用学概说
语用学(Pragmatics)又称语言实用学,是语言学的一门年轻学科。它的理论来源主要是上个世纪西方语言哲学对意义理论的探讨。语用学形成于20世纪30年代,兴起于20世纪70年代,荷兰正式出版的《语用学学刊》(Journa#of Pragmatics)被认为是这个新兴学科的地位得以确认的标志。
语用学的研究对象是特定情景中特定使用者与特定话���之间的关系,研究现实语境中话语角色运用语言、理解语言的规律。
**节 语用学:新兴的语言学科
语用学是由美国哲学家查尔斯·莫里斯普(Charles Morris)提出的一个概念,经过近40年的孕育,至20世纪70年代*终确立,逐渐发展成一门跨学科研究的语言学新学科。
一、语用学的学科性质
1938年,长期致力于符号学研究的查尔斯·莫里斯以“三分法”将符号学分为语形学、语义学、语用学三个部分。“符号三分法”使语用学这个学科开始形成。
莫里斯在1938年出版的《符号理论基础》一书中,给这三个分支学科作如下定义:
语用学(Pragmatics):研究符号与解释者之间的关系;
语义学(Semantics):研究符号与其所指对象之间的关系;
语形学(Syntact{CS):研究符号相互之间的形式关系。
莫里斯的见解得到鲁道夫·卡纳普(Rudolf Carnap)的积极支持,他对语用学作了更明晰的表述:
如果在一个研究中明白地涉及了说话者,或者换一个更普遍的说法:涉及了语言的使用者,那么我们就可以把这个研究归入语用学的领域之中。
……
《节目主持语用学(修订本)》作者介绍：
应天常,江苏镇江市人。全国汉语口语研究会副理事长、学术委员;中国广播电视学会主持人节目研究会理事、学术委员;历届全国广播电视节目主持人“金话筒”奖专家评委。曾任教广州大学新闻传播学院。现为暨南大学新闻与传播学院兼职教授,硕士生导师。研究方向:语用学、媒介文化、节目主持人理论。著述颇丰,发表学术论文250余篇,出版《节目主持艺术论》、《节目主持语用学》、《CCTV主持人艺术风采》、《媒介文化简论》、《演讲理论与实践》等9部专著。任教育部全国高等师范院校通用教材《教师口语》副主编。