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《全国高等医学院校教材:全科医学概论》根据我国社区卫生服务和全科**发展的基本国情,就全科医学的基本概念、基本原则、基本特征及其有关实践方法等进行了较为系统的论述。《全国高等医学院校教材:全科医学概论》在编写过程中吸取国内、外全科**的*新发展资料,增添了新的理论内容。《全国高等医学院校教材:全科医学概论》分为三篇,共十九章,内容包括概述、全科医学的基本方法和全科医学的实践内容。结合当前的社区卫生服务、卫生服务体制改革等宏观环境及其变化,为培养学生的分析能力.在每章后有案例和复习思考题。全书的*后还附有中英文对照表和参考文献,形式颇为新颖。
《全国高等医学院校教材:全科医学概论》系由长沙医学院组织编写的全科医学系列教材之一。由于水平有限,本教材中难免有不妥或错误之处,敬请读者批评、指正,使之日臻完善。 全科医学概论_赵淑英 主编_北京大学医学出版社有限公司_

**篇 概述
**章 促进人类的健康是医学发展的目标
**节 医学的发展历程
一、古代医学的萌芽
一、现代医学的发展
三、21世纪是生命科学发展进步的时代
第二节 生物一心理一社会模式医学
一、生物一心理一社会模式的内涵
一、从以疾病为**到以患者为**
三、医学模式的转换要求医生全面地关注患者
第三节 促进人类的健康是医学的目标
一、21世纪人人享有卫生保健
一、医学应以健康促进为目标
三、全科医学以促进人类健康为目标
第二章 全科医学概述
**节 全科医学
一、全科医学的定义
一、全科医学的学科性质
第二节 全科**
一、全科**的定义
一、全科**的基本特征
第三节 全科医生
一、全科医生的定义
一、全科医生的角色和任务
三、全科医生的素质、知识结构、能力要求
第四节 全科医学与相关领域和学科的关系
一、全科**与专科**的关系
二、全科医学与社区医学的关系
三、全科医学与社会医学的关系
四、全科医学与社区卫生服务的关系
五、全科医学与公共卫生的关系
六、全科医学与中医学的关系
七、全科医学与行为医学的关系
第三章 全科医学的历史与发展
**节 全科医学发展简史
一、通科医生阶段
二、通科**的衰落与专科**的兴起阶段
三、全科医学的产生和发展阶段
第二节 全科医学产生的基础
一、人口的迅速增长和老龄化进程的加快
二、疾病谱和死因谱的变化
三、医学模式的转变和健康概念的扩展
四、卫生经济学的压力和卫生改革的需要
第三节 世界范围全科/家庭医学发展概况
一、美**庭医学发展概况
二、英国全科医学发展概况
三、澳大利亚全科医学发展概况
四、香港全科医学发展概况
五、中国大陆全科医学的引入和发展概况
第四节 我国发展全科医学的必要性“
一、发展全科医学适应社区卫生服务发展的需要
二、发展全科医学是实现人人享有基
本**卫生服务目标的需要
三、发展全科医学是高等医学教育改革的需要
第二篇 全科医学的基本方法
第四章 以人为**的健康照顾
**节 患者和疾病是两个不同的关注**
一、医生的使命
二、医生的关注**
三、以疾病为**的观点--生物医学模式
四、以人为**的观点--生物心理一社会模式
第二节 以人为**的健康照顾的基本概念
一、以人为**的健康照顾的基本原则
二、全科医生应诊中的四项主要任务
三、全科**的问诊方式
第三节 以人为**的健康照顾的常见技巧
一、加强医患沟通
二、积极关注
三、感情支持
第五章 以家庭为单位的健康照顾
**节 家庭的概念、类型和关系
一、家庭的概念
二、家庭的类型
三、家庭关系
第二节 家庭的结构与功能
一、家庭结构
一、家庭的功能
第三节 家庭生活周期
一、家庭生活周期的概念
二、家庭生活周期各阶段的特征
第四节 家庭与健康
一、家庭对个体成员健康和疾病的影响
二、个体成员健康和疾病对家庭的影响
第五节 以家庭为单位的健康照顾的内容
一、一般家庭照顾
二、家庭咨询
三、家庭访视
第六节 家庭评估
一、家庭评估的类型
二、家庭评估的内容
三、家庭评估的方法
第七节 家庭**
一、家庭**的特点
二、家庭**的原则
三、家庭**三角
四、家庭**的程序
第六章 以社区为范围的健康照顾
**节 社区概述
一、社区的定义
二、社区的要素
三、社区的分类
四、社组组织
五、社区建设
第二节 影响社区人群健康的因素
一、社会因素与社区人群健康
二、社区环境与社区人群健康
三、社区人口与社区人群健康
……
第三篇 全科医学的实践内容