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二十一世纪中国高等院校美术与设计教育教材。本教材分为艺术的方位、艺术的活动以及艺术的形态三编。分别讲述了艺术的历史方位、艺术的价值方位、艺术创作、艺术家等诸多内容。

绪论什么是艺术学
一、艺术学的学科性质
二、艺术学的学科组成及其相互关系
三、“艺术”概念的现代转变与艺术学的历史发展

**编艺术的方位
**章艺术的历史方位
**节艺术的发生
一、原始艺术概况
二、原始艺术的发展特点及其对艺术发生论的启示
三、从艺术起源说看艺术的历史本质
四、艺术起源于多种因素的社会实践
第二节艺术的历史发展
一、艺术发展与社会发展
二、艺术发展的继承与创新
第二章艺术的价值方位
**节艺术在人类文化中的位置
一、艺术与道德
二、艺术与宗教
三、艺术与科学
四、艺术与哲学
第二节艺术在社会人生中的位置
一、艺术的社会功能
二、艺术的人生价值
第三节艺术与教育
一、艺术精神作为教育的基础
二、艺术的教育方式
三、两种含义的艺术教育
第三章艺术的审美方位
**节艺术是诗意的存在
一、情景交融与诗情画意
二、形式自觉与诗意表现
第二节艺术是音乐化的存在
一、一切艺术都希望达到音乐的状态
二、诗歌的音乐素质
三、视觉艺术的音乐体验
四、音乐的视觉表现

第二编艺术的活动
**章艺术创作
**节艺术创作的过程
一、艺术构思
二、艺术传达
第二节艺术创作过程的整体性
一、构思中有传达
二、传达中有构思
第三节艺术创作中的技巧活动
一、“技”与“艺”的关系
二、艺术中弱化技巧的倾向及其反响
第二章艺术家
**节艺术家的社会角色
一、艺术家的职业角色
二、艺术家的人生选择
第二节艺术家的生命在于创造
一、艺术家树立创造意识的必要性
二、艺术家创造品格的含义
三、艺术家实施创造的艺术底线
第三节艺术家的心理结构
一、艺术家的灵感
二、艺术家的情感
三、艺术家的想像力
四、艺术家的直觉
五、艺术家的理性
第三章艺术作品
**节艺术作品的构成
一、艺术语言
二、艺术形象
三、艺术意蕴
第二节艺术作品的效果
一、艺术典型
二、艺术意境
第三节艺术风格…
一、什么是艺术风格
二、风格与人格的关系
三、艺术风格的类型
第四章艺术接受
**节艺术接受与艺术消费
一、艺术接受
二、艺术消费
第二节艺术接受与艺术传播
一、艺术传播的内涵与历史发展
二、艺术传播的要素与主要方式
第三节艺术接受与艺术鉴赏
一、艺术鉴赏的一般特点
二、艺术鉴赏的过程与心理特点
三、艺术鉴赏过程中的共鸣现象与共同美感
第四节艺术接受与艺术批评
一、艺术批评的特点
二、艺术批评的作用
三、艺术批评的标准与类型

第三编艺术的形态
导论艺术分类学的理论描述
一、艺术分类学的历史演变
二、艺术分类的标准
**章空间艺术
**节绘画艺术
一、绘画艺术的特点
二、绘画的形式语言
三、油画和国画
第二节雕塑艺术
一、雕塑艺术的特点
二、雕塑材质的审美意义
第三节建筑艺术
一、建筑艺术的特点
二、建筑与生态环境
第四节工艺美术与设计艺术
一、工艺美术的特点
二、现代设计的演变历程
三、现代设计的特点
四、现代设计的基本形态
第五节园林与环境艺术
一、园林艺术的特点
二、园林艺术的类型
三、从园林走向环境艺术
第六节书法艺术
一、书法艺术的特点
二、书法艺术的形式要素
三、书法艺术的历史演变
第七节摄影艺术
一、摄影艺术的特点
二、摄影艺术的一般种类
三、摄影艺术的风格与流派
第二章时间艺术
**节音乐艺术
一、音乐艺术的特点
二、音乐的语言要素
三、音乐艺术的主要类别
第二节语言艺术(文学)
一、文学的特点
二、文学的基本体裁
第三章时空综合艺术
**节舞蹈艺术
一、舞蹈艺术的特点
二、舞蹈艺术的类型
第二节戏剧艺术
一、戏剧艺术的特点
二、戏剧艺术的体裁
三、中国戏曲艺术
第三节影视艺术
一、影视艺术的特点
二、电影艺术的主要语言
三、大众化传媒与电视艺术
附彩图
说明
……

**编艺术的方位
**章艺术的历史方位
**节艺术的发生
一、原始艺术概况
恩格斯在《自然辩证法》中说:“没有一只猿手曾经制造过一把即使*粗笨的石刀。”在二百多万年前的非洲、一百八十万年以前的云南元谋人时代,就出现了把卵石部分表面敲掉、形成锋口的原始砍砸器。如果我们给艺术品一个*低限的定义——人工制品,那么原始人敲制出来的**件石器,就是**件艺术作品。因为自然物已经按照目的的要求被有意识地加以改变了。这**件石器,就像无声的语言,向我们传达了人类创造意识萌芽的信息,从而也宣告了人类与动物界根本的脱离。因此,广义的艺术起源与人类的起源同步。
从萌芽到成熟,伴随着持续的阵痛,进展十分缓慢。过了大约五十到一百万年,人类才学会同时敲掉石头两侧,制成用于切割的、有锋刃的薄石片,但是功能与形式的关系尚未觉悟。又过了二十五万年左右,多种用途的石头工具出现了,包括手斧和短斧,石头被弄得薄薄的,有点规则,有时甚至基本对称,表明形式已经从功能中衍生出来了。这是艺术起源的真正开始。
19世纪的欧洲考古学家按照工具和技术的标准,把史前社会划分为三个阶段:石器时代、铜器时代、铁器时代①;其中,石器时代又分为旧石器时代、中石器时代、新石器时代。但在每一个时代之间,并不是泾渭分明的,不如说它们是相互连续和犬牙交错的。在石器时代和金属时代之间,有一个金、石并用的时代,中石器时代也无疑体现了旧石器时代向新石器时代绵延的过渡。
(一)旧石器时代的艺术
歌曲和舞蹈随着时间产生,又随着时间消失,我们无法确切地了解原始歌舞的情况,具有物质产品的视觉艺术就成了我们探知原始艺术秘密的直接证据。与今天的概念接近的“艺术品”,出现在旧石器时代晚期。这个时期所经历的时间十分漫长,在欧洲,从奥瑞纳文化期(Aurignacian,时间上限为公元前3万年左右)到马格德林文化期(Magdalenian,约公元前1.8万年~前1万年左右)②,出现了大规模的洞穴壁画;中国虽然没有大规模的旧石器时代的艺术遗迹存世,却能够找到大约二、三万年以前的带有装饰意味的器物,并发现了使用染料的证据。
1.史前洞穴壁画——生存愿望的表达
考古学家们把西南欧的西班牙北部及法国南部以蒙特底尼为**的地区称为“法兰科一康塔布尼亚美术圈”。这里**着大量洞穴壁画,**遗迹为西班牙的阿尔塔米拉(Altamira)洞穴壁画和法国的拉斯科(Lascaux)洞穴壁画。