网站购物车   | 店铺购物车  
店铺平均得分:99.39 分,再接再厉!!!【查看全部评价】
评分 40分 50分 60分 70分 80分 90分 100分
数量 2 0 0 1 2 5 383
本店铺共有 3 笔投诉记录,投诉率 1% ,低于平均投诉率 1% 【查看详细】
投诉类型
数量
比例
发货问题
3
100%
已解决
3
100%
店主称呼:川大江安校区   联系方式:购买咨询请联系我  13558697902    地址:四川省 成都市 双流县 双流县白家镇临江丽苑二期
图书分类
店铺公告
亲爱的同学们 书友们!新的学期开始啦!有木有没订教材的同学,抓紧时间哟。为了美丽中国,节约资源,减少污染,教材循环利用,是你我对地球的一点贡献。本店是实体书店带网店,书籍品种很多,好多书没上架,需要其它书籍 请留言 【书名 作者 版次 出版社】团购优惠多多 QQ1427598296 电话13558697902
温馨提示
本店是在实体书店的基础上建立的网店,实体书店与网店同步销售 ,下单前请咨询实际库存哟
本店主发韵达快递 ,韵达不到的朋友 ,请咨询客服后下单哟
店铺介绍
本店是实体书店同步网店销售,书籍品种丰富,库存保证,新书 二手书兼营,主要针对高校学生用书 下单请咨询库存哟 亲
交易帮助
第一步:选择图书放入购物车。
第二步:结算、填写收货地址。
第三步:担保付款或银行汇款。
第四步:卖家发货。
第五步:确认收货、评价。
作/译者:陈纪修 出版社:高等教育出版社
数学分析习题全解指南(下册)(内容一致,印次、封面或原价不同,统一售价,随机发货)
出版日期:2008年01月
ISBN:9787040173857 [十位:7040173859]
页数:272      
定价:¥27.60
店铺售价:¥11.60 (为您节省:¥16.00
店铺库存:2
注:您当前是在入驻店铺购买,非有路网直接销售。
正在处理购买信息,请稍候……
我要买: * 如何购买
** 关于库存、售价、配送费等具体信息建议直接联系店主咨询。
联系店主:购买咨询请联系我  13558697902
本店已缴纳保证金,请放心购买!【如何赔付?】
买家对店铺的满意度评价:查看更多>>
评分
评价内容
评论人
订单图书
《数学分析习题全解指南(下册)(内容一致,印次、封面或原价不同,统一售价,随机发货)》内容提要:
本书是与陈纪修、於崇华、金路编写的面向21世纪课程教材《数学分析》(第二版,下册)相配套的学习辅导书,是教育部“理科基础人才培养基地创建****课程数学分析”项目和高等教育出版社“高等教育百门精品课程教材建设计划”精品项目的成果。本书内容包含了《数学分析》(第二版,下册)中全部习题的详细解答。
本书不仅可作为高等院校学习“数学分析”课程的学生的学习参考书与讲授“数学分析”课程的教师的教学参考书,也可作为准备报考高等院校理工科各专业研究生的学生的复习参考书。
《数学分析习题全解指南(下册)(内容一致,印次、封面或原价不同,统一售价,随机发货)》图书目录:
第九章 数项级数
§1 数项级数的收敛性
§2 上极限与下极限
§3 正项级数
§4 任意项级数
§5 无穷乘积
第十章 函数项级数
§1 函数项级数的一致收敛性
§2 一致收敛级数的判别与性质
§3 幂级数
§4 函数的幂级数展开
§5 用多项式逼近连续函数
第十一章 Euclid空间上的极限和连续
§1 Euclid空间上的基本定理
§2 多元连续函数
§3 连续函数的性质
第十二章 多元函数的微分学
§1 偏导数与全微分
§2 多元复合函数的求导法则
§3 中值定理和Taylor公式
§4 隐函数
§5 偏导数在几何中的应用
§6 无条件极���
§7 条件极值问题与Lagrange乘数法
第十三章 重积分
§1 有界闭区域上的重积分
§2 重积分的性质与计算
§3 重积分的变量代换
§4 反常重积分
§5 微分形式
第十四章 曲线积分、曲面积分与场论
§1 **类曲线积分与**类曲面积分
§2 第二类曲线积分与第二类曲面积分
§3 Green公式、Gauss公式和Stokes公式
§4 微分形式的外微分
§5 场论初步
第十五章 含参变量积分
§1 含参变量的常义积分
§2 含参变量的反常积分
§3 Euler积分
第十六章 Fourier级数
§1 函数的Fourier·级数展开
§2 Fourier级数的收敛判别法
§3 Fourier级数的性质
§4 Fourier变换和Fourier积分
§5 快速Fourier变换
《数学分析习题全解指南(下册)(内容一致,印次、封面或原价不同,统一售价,随机发货)》编辑推荐与评论:
本书内容包含了《数学分析》(第二版,下册)中全部习题的详细解答。是教育部“理科基础人才培养基地创建****课程数学分析”项目和高等教育出版社“高等教育百门精品课程教材建设计划”精品项目的成果。